1.课文按照小标题可分为六部分,请同学们在自主学习的基础上根据标题概况各部分大意,并思考六部分之间有什么联系.2.从文中

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/26 00:38:30

1.课文按照小标题可分为六部分,请同学们在自主学习的基础上根据标题概况各部分大意,并思考六部分之间有什么联系.2.从文中找出直接赞美邓稼先的语句,初步总结一下：邓稼先是一个怎样的人?3.奥本海默和邓稼先两个人最大的相同点是什么?为什么把他俩对比着写?4.邓稼先是“两弹”元勋,文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上,作者为什么没有对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做详细的介绍?5.语言欣赏（事后我追想为什么我会有那样大的感情激荡,是为了民族而自豪?还是为了邓稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚.）（ “粗估”参数的时候,要有物理的直觉；昼夜不断地筹划计划时,要有数学见地；决定方案时,要有永进的胆识和稳健的判断.）6.标题”我不能走“有什么表达作用?7.文章引用《吊古战场文》有什么作用?8.最后为什么要补充”我“父亲喜欢五四时代的那首歌?

1.第一部分是全文的“引子”.第六部分是全文的总结.第二部分简单介绍了邓稼先的生平简历和贡献.第三部分是第二部分的补充延伸和扩展,通过同奥本海默的对比,突出股表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神.第四部分从另一角度写出邓稼先贡献之大,这一部分也是第二部分的扩展.第五部分则重点写了邓稼先深厚博大的贡献文化背景,超凡的创造才能,坚强的意志,坚定的信念,甘为祖国献身的崇高精神,这一部分是第二部分的具体化.2.邓稼先是一位才华出众,信念坚定,意志坚强,敬业爱国,人格纯正的科学家.3.相同点；都是两国原子弹设计和领导人,对比写更能突出、衬托出邓稼先朴实的气质,说明了只有中国的传统文化才能孕育出这样的品德高尚的人物,也只有邓稼先才适应中国社会的需要,为民族发展作出巨大贡献.4.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先,同时也想流露出对老朋友的思念之情.同时突出他的人格魅力,所以往往淡化了细节.5.1.作者为邓稼先成功领导中国原子弹,自力更生,取得成功而自豪2.增强文章的表达效果.6.
起烘托作用7.突出环境艰苦.显出工作艰辛,坚强意志,甘为祖国献身的崇高精神8.引用歌词来展现邓稼先的远大志向 ,赤城热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神

阅读《腊八粥》答案全文一共有7个自然段,可分4部分,可在文中哪个段末标明,并写出各部分的小标题,并回答：课文哪部分详写? 请给我的伯父鲁迅先生这篇课文的各部分加上小标题,并说说第一部分和其他部分之间的关系伤仲永全文可分为几部分,各部分之间又怎样的联系曹刿论战的内容可分为哪四个部分,试写出各部分的大意,并说明各部分属于详还是略写课文我的伯父鲁迅先生概括各部分大意,并试着给各部分加上小标题麦秆儿阅读答案1.麦秆儿在文中起怎样作用?用它作标题有何好处?2.本文可分为两部分,怎样分?说明理由.3.从第3,4段找端午的鸭蛋1,全文共可分为几个部分?给这些部分安上小标题2,作者家乡的端午有什么习俗?3,高邮鸭蛋的特点有哪些?4,请在初二课文草分为几部分各部分讲的什么谁能快点告诉我给女儿的信阅读答案?1.贯穿整个故事的线索是 2.试将文段分为三个部分并概括大意.第一部分：第二部分：第三部分：3.根据《邓稼先》这篇课文六个部分之间有什么联系邓稼先课文全文六个部分之间有什么联系邓稼先课文第1-6部分之间有什么联系