作业帮高二语文题：关于连贯,词语运用,字音,字形的问题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/26 20:21:17
全部不懂
解题思路： 这道题考查的是基础知识，希望我的回答对你有所帮助。
解题过程：
1.C（依次读作bì/pí、shuō/shuì、màn/wàn。A依次读作 qǐ/jī、zhē/shé、suō/suō。B依次读作qūn/jùn、miù/móu、qiào/qiào。D依次读作mí/mí、quān/juàn、shàn/chán）
2.C（曼延：连续不断，应改用“蔓延”。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。A肆虐：起破坏作用。B如出一辙：比喻两件事情非常相似。D措手不及：临时来不及应付）
3.A（B两面对一面。C“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”句式杂糅。可改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”。D搭配不当。“高雅、时尚、小巧”不属于“功能和作用”）
4.D（⑥首先提出“现代生态伦理学”把“人类”放在整个自然界来考虑其生存现状和未来发展；⑤紧承⑥阐明“人类”与“自然”是一个有机整体；④紧承⑤由因推出果：人与自然应当和谐相处；②①承④进一步指出“自然界各物种之间”和谐相处、保持地球物种多样性和完整性的好处；③最后强调解决日益严峻的生态问题的出路所在）
最终答案：1.C（依次读作bì/pí、shuō/shuì、màn/wàn。A依次读作 qǐ/jī、zhē/shé、suō/suō。B依次读作qūn/jùn、miù/móu、qiào/qiào。D依次读作mí/mí、quān/juàn、shàn/chán）2.C（曼延：连续不断，应改用“蔓延”。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。A肆虐：起破坏作用。B如出一辙：比喻两件事情非常相似。D措手不及：临时来不及应付）3.A（B两面对一面。C“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”句式杂糅。可改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”。D搭配不当。“高雅、时尚、小巧”不属于“功能和作用”）4.D（⑥首先提出“现代生态伦理学”把“人类”放在整个自然界来考虑其生存现状和未来发展；⑤紧承⑥阐明“人类”与“自然”是一个有机整体；④紧承⑤由因推出果：人与自然应当和谐相处；②①承④进一步指出“自然界各物种之间”和谐相处、保持地球物种多样性和完整性的好处；③最后强调解决日益严峻的生态问题的出路所在）
解题过程：
1.C（依次读作bì/pí、shuō/shuì、màn/wàn。A依次读作 qǐ/jī、zhē/shé、suō/suō。B依次读作qūn/jùn、miù/móu、qiào/qiào。D依次读作mí/mí、quān/juàn、shàn/chán）
2.C（曼延：连续不断，应改用“蔓延”。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。A肆虐：起破坏作用。B如出一辙：比喻两件事情非常相似。D措手不及：临时来不及应付）
3.A（B两面对一面。C“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”句式杂糅。可改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”。D搭配不当。“高雅、时尚、小巧”不属于“功能和作用”）
4.D（⑥首先提出“现代生态伦理学”把“人类”放在整个自然界来考虑其生存现状和未来发展；⑤紧承⑥阐明“人类”与“自然”是一个有机整体；④紧承⑤由因推出果：人与自然应当和谐相处；②①承④进一步指出“自然界各物种之间”和谐相处、保持地球物种多样性和完整性的好处；③最后强调解决日益严峻的生态问题的出路所在）
最终答案：1.C（依次读作bì/pí、shuō/shuì、màn/wàn。A依次读作 qǐ/jī、zhē/shé、suō/suō。B依次读作qūn/jùn、miù/móu、qiào/qiào。D依次读作mí/mí、quān/juàn、shàn/chán）2.C（曼延：连续不断，应改用“蔓延”。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。A肆虐：起破坏作用。B如出一辙：比喻两件事情非常相似。D措手不及：临时来不及应付）3.A（B两面对一面。C“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”句式杂糅。可改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”。D搭配不当。“高雅、时尚、小巧”不属于“功能和作用”）4.D（⑥首先提出“现代生态伦理学”把“人类”放在整个自然界来考虑其生存现状和未来发展；⑤紧承⑥阐明“人类”与“自然”是一个有机整体；④紧承⑤由因推出果：人与自然应当和谐相处；②①承④进一步指出“自然界各物种之间”和谐相处、保持地球物种多样性和完整性的好处；③最后强调解决日益严峻的生态问题的出路所在）