（2013•黔东南州）小兰同学利用实验探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/17 12:11:03

（1）小兰同学根据图1所示的电路图连接了部分实验图，现请你把图2中未完成的部分连接起来．要求“滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）该同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样滑动滑片P，电流表均无示数，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是______．
（3）小兰排出故障后继续实验，通过调节滑动变阻器改变定值电阻R₁两端的电压，测得电流、电压的值如表所示：

定值电阻	实验次序	电压U/V	电流I/A
R=5Ω	1	1.0	0.2
	2	2.0	0.4
	3	3.0	0.6

分析表中的数据可以得出结论：______．
（4）为了检验结论的普遍性，小兰又换用10Ω的电阻R₂继续实验，此时滑片应向______（选填“左”或“右”）端移动．小兰这样做的目的是：______．

（1）电流表与电阻串联，根据实际情况，电流表应选择0～0.6A的量程；
滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，则滑动变阻器的电阻变大，下面应接左边的接线柱，如图所示：

；
（2）闭合开关S，发现无论怎样滑动滑片P，电流表均无示数，则电路某处断路，又电压表示数约为3V，则与电压表并联的电阻发生断路；
（3）由表格中数据知，电阻不变，电压增大为原来的几倍，则电流便减小为原来的几分之一，可知电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；
（4）换用10Ω的电阻R₂继续实验，电压表的示数变大，为进行电压表的示数，则应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向右滑动．
故答案为：（1）见上图；（2）电阻R断路；（3）电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；（4）右；保持电压表的示数不变．

探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系的实验步骤（2013•大连二模）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中．物理题目坐等在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中（1）小刚同学做出了以下猜想：A．电阻一定,电流跟电压成正比（2013•衡阳二模）在探究了通过电阻的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中（1）小刚同学做出了以下猜想：A．电阻一定,电流跟电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关．小华同学要通过实验探究“电功跟电压的关系”．　　（1）（2009•潍坊）小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表．（2013•鞍山）小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，如图是小明未完成连接的实验电路．探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验,得出的实验结论是：（2013•上饶县模拟）某实验小组的同学探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．在探究电阻上的电流跟电压的关系的实验中,多次改变电阻两端的电压和通过它的电流大小主要是为了? （2013•松北区三模）小涛探究“电阻中的电流跟其两端电压的关系”时，将收集的数据绘制成如图所示图象．若将A、B两电阻并