化学细节问题的解决

老师，我的化学成绩在理综考试中108分总是只能得到89到95之间，总是错在小问题上，老师认为怎么样可以解决总是在小问题上出错的问题？怎么样可以拿到100到105分之间？谢谢

解题思路： 需要明白一点。越是容易错的地方，实际越是复杂的地方。很多同学容易在总结中说的一句话就是：我又马虎了。原来我们认为马虎是可以原谅的，现在，我给出一个新的结论：马虎就是不会。因为，真正是我们所谓知识上的难题，不会也没有什么，它之所以称之为难题，就是因为具有比较大的区分度，从这个角度说它是一道知识难题。可是，如果是很简单的题目，人人一看题目都会，做的时候人人也错了，那么我们应该说，这个题才是真正的综合的难题。化学本身在理科中难度相对物理和数学是较小的，化学的难点集中体现就是琐碎，就是对于细节的关注和区分。提供一些建议，供参考。
解题过程：
1、细节体现在基础，因此，首先需要砸实基础。
立足基础就是要把课本吃透。课本上的基本公式、定义、定理定律，一定做到烂熟于胸，能熟练的应用。然后需要提示自己：学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
这里说的灵活应用指的就是注意变形训练：如某题考查书写化学式；某提考查电子式；某提考查写名称。多角度练习，注意对比，注意积累，才不会形成思维定势，才能解决细节问题。
2、思想重视。注意积累、纠错，定期回顾，时刻提醒。
对于细节问题要除了在思想上予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，查错寻因，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，做好“错题归类”工作。每隔一段时间都要进行一次“纠错”成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后因人而异地采取强化的纠错方式加以解决。
因此，在平时整理好自己学习笔记的同时，建立两种习题集：
一为“错题集”。把作业、检测、考试中做错的典型题例收集汇编。写出详细的正误概要。在平时的复习中定时回顾，促进自己的反思。其中的某些题，随着复习的深入，确定自己不会再犯同样的错误时，要及时更换。但不要丢弃，妥善保存作回顾之用。
另一为“好题集”。把作业、检测中别人的精彩思路、设计、方法收集汇编。在欣赏的同时，启发自己的思维，借他山之石攻己之玉。
人作为高等动物，最大的特点就是有思维、有变化。俗话说：一朝被蛇咬，十年怕井绳。错误可以犯，但是，不能一而再，再而三。这样，我们建立错题，长期总结，提醒自己不要再犯错；同时，建立好题集的好处在于记忆错误的同时，建立正确的、规范的思维，也有助于解决细节问题。
3、端正态度，从平时做起；关注化学规范，养成良好习惯。
很多人认为平时练习无所谓，到了考试就可以认真、仔细，其实是错误的。正式由于平时的不仔细，才造成了考试时的失分。另外，平时养成规范的习惯，关注化学的规范，有利于解决细节问题。如：多注意注意化学单位、化学方程式、反应条件、副产物、有机结构式，以及化学式的书写和各种要求、化学用语的规范性等。
4、细节问题解决还是要通过实战。
我们所谓的实战，指的就是练习，或者说做题。
可以分成两类：
其一、专项训练。自己哪个方面特别容易出问题，就搜集一些这类题目，专项训练，然后总结、分析。
其二、“陈”题新做。将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，自己注重做后反思，如一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法。这些都有助于对于细节的把握。
以上是老师结合教学的一些浅显的看法，可能逻辑性不强，但是，实用性都不错，很多都是多年教学后从同学的反馈中总结的。希望对你有帮助。
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希望以后多来交流，祝学习进步、顺利！
最终答案：略