作业帮详解高考满分作文冲刺
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/05 15:15:02
详解高考满分作文冲刺
解题思路： 考场作文冲刺技巧，应从铸造作文撒手锏入手
解题过程：
现将我的做法提供给同学，基本点就是铸造考场作文撒手锏。下面是我写的《2008年高考复习大纲》（网上的复习大纲除）（《试题调研》2008年特辑）一部分。期望对你有所帮助。
一、常规“撒手锏”。
训练的基本内容：一个好标题；一个好开头；一段精彩的文字；一个好的收束；一个巧妙的构思；好的过度和照应。
（一）拟题训练：原则是“小”“准”“新”，有文化底蕴
1、借助影视片名或流行歌曲的歌词或新颖的广告语作为文章的题目。如《借你一双慧眼吧》、《将足球进行到底》《玩得就是心跳》《大红灯笼高高挂》等；
2、运用警策性强的名言警句作为文章标题，能提升文章品位，考生作文富有思辨色彩。如《欲速则不达》、《“白马非马”与“白马是马”》等；
3、以日常生活中的精练和风趣幽默的“俗俚语”为题，深合“时代”和“活水”的要求。如《爱的要死》、《“骗”你没商量》、《悠着点，您哪！》、《都是足球惹的祸》等。
（二）梳好“凤头”—写好文章开头的原则
1、开门见山，不枝不蔓。是“首唱荣华”（刘勰语）的最常用的方法。常用于议论文。
2、突兀奇崛，夺人魂魄。常用于叙述和描写类的文章。
3、巧设悬念，扣人心弦。
4、铺陈渲染，曲笔入题。
（三）收束训练的原则：
1、水到渠成，自然收束
2、意料之外，情理之中
3、含蓄蕴藉，留足空白。
二、锻造考场作文“撒手锏”
原则：用自己最拿手本领与阅卷老师进行“高端对话”，可以是“一则题记”“一个场景”“一个细节”“一段富含哲理的文字”“一种新颖的结构方式”等。
三、考场内部作文“撒手锏”：考场作文内部要素的优化
（一） 考场作文整体结构优化。
考场作文结构优化要点有两个：“通体透光”“中通外直”。“通体透光”是指行文时要注意文章思维层次的排列和展现，层次清晰，结构条理。“中通外直”，是指考场作文要多用短句，多设置自然段,透彻见底。
1、设置独立成段的段首句或分论点。借鉴《诗经》“重章叠句”结构特点，考场作文的开头、收束、主体部分都用相同或相似句子加以串联，使其成为一道红线；或用展示分论点方法，将文章的内容呈现给阅卷老师。
2、设置主旨句。主旨或关键句子应放在“文章开头”“文章中间”“文章结尾”三个地方，以形成脉络清晰如骏马游龙之势；三处句子应独行设置，以增加对阅卷教师的冲击力。
（二）、考场作文内容优化。
所谓“内容”优化，就是对内容的优化与整合，主要是指对文章所举事例或材料的整合和运用。这种优化和整合主要体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的,因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。
1、作文层次提升。
作文层次提升，主要有：一是指作文题材的整合、优化、改造、提升。即文章的题材来源要有大气和文化底蕴，要善于在联系自己的同时，联系社会；要有一定的忧患意识；引用材料多从时事政治、热点焦点问题取材；看问题多从辨证发展的方向着眼；二是指作文的思维和内容要多从现实社会出发，将文章的内容从个人自我的层次，上升到国家民族；从个人和少数群体角度，上升到集体团体组织的层面上。
2、梳理文脉。“文脉”指文章行文的思路脉络。文脉主要表现在文章“过渡”和“衔接”句以及“过渡语段”。一是纵向思路的过渡与整合。语言标志是“不仅过去……，现在也是如此”；“诚然……”等方式；“既然如此……，那么……”；“一个人是如此，一个国家又何尝不是如此呢”；二是横向思路的衔接与整合。语言标志有：“其实，不仅……，人又何尝不是如此呢？”“物已如此，人何以堪”“需要的不仅是……，更是……”。文脉是做好“天字第一题”的不可或缺的“撒手锏”。
高三作文训练应由局部到整体，再由整体回到局部，这样不仅会形成良性循环，而且是“新课标”精髓所在。。
最终答案：略
解题过程：
现将我的做法提供给同学，基本点就是铸造考场作文撒手锏。下面是我写的《2008年高考复习大纲》（网上的复习大纲除）（《试题调研》2008年特辑）一部分。期望对你有所帮助。
一、常规“撒手锏”。
训练的基本内容：一个好标题；一个好开头；一段精彩的文字；一个好的收束；一个巧妙的构思；好的过度和照应。
（一）拟题训练：原则是“小”“准”“新”，有文化底蕴
1、借助影视片名或流行歌曲的歌词或新颖的广告语作为文章的题目。如《借你一双慧眼吧》、《将足球进行到底》《玩得就是心跳》《大红灯笼高高挂》等；
2、运用警策性强的名言警句作为文章标题，能提升文章品位，考生作文富有思辨色彩。如《欲速则不达》、《“白马非马”与“白马是马”》等；
3、以日常生活中的精练和风趣幽默的“俗俚语”为题，深合“时代”和“活水”的要求。如《爱的要死》、《“骗”你没商量》、《悠着点，您哪！》、《都是足球惹的祸》等。
（二）梳好“凤头”—写好文章开头的原则
1、开门见山，不枝不蔓。是“首唱荣华”（刘勰语）的最常用的方法。常用于议论文。
2、突兀奇崛，夺人魂魄。常用于叙述和描写类的文章。
3、巧设悬念，扣人心弦。
4、铺陈渲染，曲笔入题。
（三）收束训练的原则：
1、水到渠成，自然收束
2、意料之外，情理之中
3、含蓄蕴藉，留足空白。
二、锻造考场作文“撒手锏”
原则：用自己最拿手本领与阅卷老师进行“高端对话”，可以是“一则题记”“一个场景”“一个细节”“一段富含哲理的文字”“一种新颖的结构方式”等。
三、考场内部作文“撒手锏”：考场作文内部要素的优化
（一） 考场作文整体结构优化。
考场作文结构优化要点有两个：“通体透光”“中通外直”。“通体透光”是指行文时要注意文章思维层次的排列和展现，层次清晰，结构条理。“中通外直”，是指考场作文要多用短句，多设置自然段,透彻见底。
1、设置独立成段的段首句或分论点。借鉴《诗经》“重章叠句”结构特点，考场作文的开头、收束、主体部分都用相同或相似句子加以串联，使其成为一道红线；或用展示分论点方法，将文章的内容呈现给阅卷老师。
2、设置主旨句。主旨或关键句子应放在“文章开头”“文章中间”“文章结尾”三个地方，以形成脉络清晰如骏马游龙之势；三处句子应独行设置，以增加对阅卷教师的冲击力。
（二）、考场作文内容优化。
所谓“内容”优化，就是对内容的优化与整合，主要是指对文章所举事例或材料的整合和运用。这种优化和整合主要体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的,因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。
1、作文层次提升。
作文层次提升，主要有：一是指作文题材的整合、优化、改造、提升。即文章的题材来源要有大气和文化底蕴，要善于在联系自己的同时，联系社会；要有一定的忧患意识；引用材料多从时事政治、热点焦点问题取材；看问题多从辨证发展的方向着眼；二是指作文的思维和内容要多从现实社会出发，将文章的内容从个人自我的层次，上升到国家民族；从个人和少数群体角度，上升到集体团体组织的层面上。
2、梳理文脉。“文脉”指文章行文的思路脉络。文脉主要表现在文章“过渡”和“衔接”句以及“过渡语段”。一是纵向思路的过渡与整合。语言标志是“不仅过去……，现在也是如此”；“诚然……”等方式；“既然如此……，那么……”；“一个人是如此，一个国家又何尝不是如此呢”；二是横向思路的衔接与整合。语言标志有：“其实，不仅……，人又何尝不是如此呢？”“物已如此，人何以堪”“需要的不仅是……，更是……”。文脉是做好“天字第一题”的不可或缺的“撒手锏”。
高三作文训练应由局部到整体，再由整体回到局部，这样不仅会形成良性循环，而且是“新课标”精髓所在。。
最终答案：略