1．配子进行离体育种后,然后用秋水仙素培养成的个体,为什么不直接叫二倍体,只能称为正常植株

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/24 03:06:26

1．配子进行离体育种后,然后用秋水仙素培养成的个体,为什么不直接叫二倍体,只能称为正常植株
2．YYyyRRrr是四倍体?为什么?
四倍体就是有四个染色体组的意思,上面不是只有两组吗?
一组为：YyRr 另一组也是YyRr
(染色体组要包含个体所有遗传信息,因此不应该是只有两组吗?）

1．这个问题只能称为正常植株.如果取配子的植物是二倍体,则经过处理的植物一定是二倍体,称为二倍体是可以的,但取配子的植物如果是四倍体或是六倍体,那经过处理的个体的体细胞中含有的染色体组数就该对应为四倍体或六倍体,所以只有称为正常植株.
2、如果只看基因型的话,由需要看同种字母有几个,不区分大小写,有几个就是几倍体.如你题中的YYyyRRrr,这分明是Y(y)有四个,当然是四倍体.控制相同性状的基因所在的染色体都是同源染色体,也可以这样理解同源染色体有几条就是几倍体.

将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株玉米花药离体培养的单倍体细胞,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是（　　）将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,下列有关新植株的叙述正确的一组是（）将二倍体的玉米幼苗用秋水仙素处理,长成后用其花药离体培养得到新植株,这种新植株可育吗? 将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,对其花粉进行离体培养,可得到二倍体芝二倍体植株花药离体培养得到的单倍体经秋水仙素处理得到二倍体? 2N物种配子发育的个体再经秋水仙素作用得到的2N个体叫单倍体还是二倍体? 二倍体西瓜花粉立体培养后再用秋水仙素加倍得到的植株是几倍体? 用基因型为小麦花粉培养成植株,再用秋水仙素处理,得到的是纯合二倍体还纯合六倍体?还是其它? 花粉单倍体育种用花粉离体培养,然后秋水仙素使染色体加倍,细胞中则会出现YY两条性染色体,这个细胞可否产生正常的配子呢? 用二倍体的玉米幼苗经秋水仙素处理长成植株后,用其花药离体培养长成的植物,是单倍体还二倍体?”这是一道练习题中涉及的一个问