作文 班级故事多 中考水平

我想要几篇范文，最好是语言比较优美，

解题思路： 详见解答。
解题过程：
班级的故事
我在初一（３）班，在这个温暖的大家庭里，我感到无比的幸福、快乐！
在我的班级里，幽默的人多（老师也算），他们常常开开玩笑，引得我们哄堂大笑。时常又玩个游戏，使我们放松紧张的心弦，活跃班级里的气氛。但有时，老师也会故意“整”我们，使我们唉声叹气。不信，请跟我来。
镜头一：
本来第二节是体育课，我们个个兴高采烈。可谁知语文课代表说：“第二节上语文课。”我们只好“望操场兴叹”，都回到了教室。
上课了，语文老师走了进来。过了一会儿，体育老师也向我们这边走了过来。语文老师不知怎么回事，说：“不是换课了吗？”体育老师问她：“不对啊，这节是体育课”语文老师回去一看，果真是看错了。我们一阵欢呼来到了操场。可体育老师居然要我们长跑，我们当场晕倒！男生1000米，女生800米。3、4圈跑下来，我们都像从阎王爷那里回来似的，一个个都无精打采，都向体育老师“投降”了。拿出垫子，“扑通、扑通”都倒下去了！
镜头二：
课间，教室里沸腾着，一个个都像热锅上的蚂蚁一样闹着。可不知为什么，班级里一下子就静了下来，连一根针落地的声音都没有。我们察觉了这反常，就用疑惑的眼神互相望着对方，看看老师没来，班级里又没有发生什么重大事件，我们都觉得奇怪。忽然，不知谁说了一声“咦？”我们也似乎明白了什么，都暴笑起来。
镜头三：
艺术课上，老师要求我们画花瓶。可说简单（没有规定，自己想象），又可说难（要有黄金比）。江雯君一下子就画好了，还被老师夸赞了一番。我们继续赶工。一会儿，杨锦涛也完工了。他把用尽心思才完成的杰作——花瓶拿给老师看，老师一看，却大吃一惊，说道：“你画的是花瓶吗？简直是尿瓶！重画！”杨锦涛愁眉苦脸，捧着他的画，不情愿地拿回去重画。不一会儿，他又好了。老师看了，眉头一皱，把江雯君的画拿出来，说：“你看看别人画得多好，你画的像什么东西？不行，再去画！”杨锦涛再次受到冷落，却被“无情”的我们嘲笑了一番。可一会儿，他又好了，老师看后，不耐烦了，说：“算了，行了。”杨锦涛手舞足蹈……
怎么样，我们班的故事是不是千姿百态？不怕你看不到，只怕你想不到。若想还知道更多，请你自己来我们初一（３）看吧
班级的故事
开学了！新的学期又开始了，一切都没有改变，唯独我们的身份变了。从一个小学生变成了初中生。下午，学校安排所有同学锄草，就这样，开始了我初中的第一件重大事件。
　　下午，我们班的所有同学来到了操场，大家看到那地上荒乱的杂草时，都惊呼：“天啊！这么多的草，学校拿我们开涮呀！”可当我们七嘴八舌的埋怨的同时，一个人已经默默无闻的拿起铁锹干了起来……不知什么时候，班级的所有成员都静了下来，看着那操场上唯一一个忙碌着的身影。我们不知说什么好，因为那个忙碌着的人是我们班的班主任——刘岩老师，她看到我们安静了下来，便满怀信心的望着我们，好像她在期待着什么，当我们的眼神与老师相遇的时候，我们都不约而同的把工具拿了起来，于是操场上又热闹起来了，男同学看到女同学累的时候就凑上去帮着她们干，女同学就会稍稍休息一会，然后去拾男同学锄下的草，有及格大胆的同学把老师从草场上拉下来，让她看我们劳动的样子。顿时，刘老师笑了，从那笑容的弧线中可以看出她的满足。经过我们热火朝天的干了一番后，再看看那操场,杂草丛生变得平坦干净。有可能在别人眼里没有什么，可对我们来说意义重大极了。
　　就这样，活动结束了，我们同学之间彼此都相识了，老师回到了班级对我们说：“我刚才很幸福，你们知道吗？团结是一个优秀的班级所必须拥有的条件，而你们做到了。我很满足，相信我吧！我们班是最棒的。”“我们是团结的集体，永远…”当老师把话说出口不久时，同学们那自信的声音在空中回荡。
最终答案：略