作业帮初中文言文比较阅读及答案 刘绍华
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/28 23:36:36
初中文言文比较阅读及答案 刘绍华
参考答案
一）答案：1．（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼 2．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人,都来打听消息.（2）背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息.3．（4分）世外桃源与民同乐4．（4分）共同之处：①人民生活安逸.②民风淳朴.③人与人和乐相处.
（二）1．讲信修睦 货恶其弃于地也 2．交错相通 门 3．描写 阐述 4．老有所终 幼有所长 5．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活
（三）答案：1. (2分）(1）他的（2）这2. (2分）B 3. (4分）(1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲.（2分）(2)何必要用严厉的刑罚呢?4. (1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐（(1分）(2）去奢省费,轻摇薄赋,选用廉吏（(1分)(3)居庙堂之高则优其民（(1分)
（四）答案：1．(3分)(1)日光 (2)景象 (3)季节
2． (1)前人的记述很详尽了 (2)野花开了,有一股清幽的香味. 3 [甲]览物之情,得无异乎?(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分)[乙]而乐亦无穷也(答“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”也可得分) 4．①[甲]是写水景,[乙]是写山景； ②[甲]写了朝暮之景,[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景； ③[甲]写景突出其阔大壮观,[乙]写景突出其秀美多变.
（五）1．①滋长 ②命名 2．①游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊. ②于是经常同滁州人（在这里）抬头望山,低头听泉水声. 3．乐其岁物之丰成；安此丰年之乐. 4．与民共乐（或：与民同乐） 5．同：两文都善于抓住景物的特征来描写,语句凝练,笔墨传神.甲文以“香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋,以“水”写冬,无不情状俱备,精确熨帖.乙文以“掇幽芳”言春,以“荫乔木”指夏,以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象,状难写之景如在目前.异：乙文用散句描写.甲文则多用对偶句,句式变化,错落有致；且巧用虚词“而”“也”,增添了回环咏叹的意味.
（六）、1、（1）觉得奇怪 （2）类 （3）拉,带领 （4）接近 2、C 3、（1）源中人看见了渔人,竟然大吃一惊,就问他从哪里来.（2）（在这儿）能享用的只有柴米鱼肉,这些一点也不缺少.4、（1）行踪空间人物对话（2）第一问：没有剥削、没有压迫,和平安定、自给自足的原始农耕生活.第二问：不真实.这样的生活,只是表达了人民渴望过上平等、安宁、幸福的美好生活的愿望,在当时的黑暗社会中只是一种幻想,是不可能实现的.
（七）1.解释加点词：（4分）
①卑鄙（身份低微,出身鄙野.或：卑贱低下,见识短浅.） ②由是（因此,由于这样） ③顾（探望,拜访） ④辅（辅助,协助）根据答题的正确程度,酌情给分.（每个解释1分）
2.翻译句子：（4分） ①只求在乱世之中苟且保全性命,不希求在诸侯那里扬名显贵.或：只求在乱世间苟且保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵. ②您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国.根据答题的正确程度,酌情给分.（每句2分）.
3.（②）（2分）
4.简要回答下面问题：（4分）（1）答：临崩寄臣以大事也.或：先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.（1分）（2）开放题.答案略.答题关键在于有自己的观点,且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说,答题能自圆其说.根据答题情况,酌情给分.（3分）自己的观点1分；能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹1分；说理由较清楚,能自圆其说1分.
（八）1．（3分）（1）C（应为“治”） （2）①适宜,恰当；②正义.（公正、合宜的道德、行为或道理.）
2．（4分）（1）（2分）如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏.
附录 原题
7、解释下列加点字词在句中的意思.
（1）先帝不以臣卑鄙（ ）（2）给馈饷,不绝粮道（ ）
8、下列各组句子加点词意思不同的两组是 （ ）
① 当世之事 ② 决胜于千里之外 ③ 未知其二 ④ 可计日而待也.
百万之军 不求闻达于诸侯 以彰其咎 有一范增而不能用
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9、用现代汉语解释下面两个句子.
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也.
（2）此其所以为我擒也.
10、写出源于选文中的两个成语
（1） （2）
11、甲、乙两文都谈到了用人的问题,你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么?你对此有何看法?
（十八）
（甲）于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣.”
王曰：“善.”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者,受之赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.
（乙）景公好弋,使烛雏主鸟而亡之.景公怒而欲杀之.晏子曰：“烛雏有罪,请数之,以其罪乃杀之.” 景公曰：“可.”于是乃召烛雏,数之景公前,曰：“汝为吾君主鸟而亡之,是一罪也；使吾君以鸟之故杀人,是二罪也；使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是三罪也.”数烛雏罪已毕,请杀之.景公曰：“止.”勿杀而谢之.（刘向《说苑正谏》）
注释：弋：本指用带着绳子的箭来射鸟,这里指捕鸟. 烛雏：人名. 亡：逃逸.
1、解释下列句中加点的词语.
（1）臣诚知不如徐公美（ ）（2）能面刺寡人之过者（ ）
（3）时时而间进（ ） （4）勿杀而谢之 （ ）
2、下列句中加点字的意义与用法相同的一项是（ ）
A、皆以美于徐公 B、四境之内莫不有求于王
使吾君以鸟之故杀人 是故所欲有甚于生者
C、臣诚知不如徐公美 D、数月之后,时时而间进
群臣进谏,门庭若市 数之景公前
3、用现代汉语写出下列句子的意思.
（1）由此观之,王之蔽甚矣.
（2）以吾君重鸟而轻士
4、邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受?请从说话艺术的角度联系具体内容作简要分析.
5、我们在日常生活口语交际时,也应该像邹忌和晏子一样,注意对象和场合,文明得体地与人交流.请你选择下面提供的情境中的一种,将你要说的话写下来.
（1）周五晚上,你的好朋友张三约你到网吧上网,你会对他说什么?
（2）政府花费大量的人力物力整治被严重污染的秦淮河,而某家餐馆偷偷将大量污水排放到秦淮河,造成新的污染.假如你所在小组的同学对此做了大量的调查,并去劝止该餐馆偷排污水的行为.你面对餐馆老板时将会说些什么?
（十九）
[甲] 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马!”
[乙] 人有卖骏马者,此①三旦立市,人莫之知.往见伯乐,曰：“臣②有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言.愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之贾.”
伯乐乃还而视之,去而顾之.一旦而马价十倍. （《战国策•燕策二》）
[注释]①比：连续,接连.②臣：先秦时代,普通人之间有时也谦称自己为“臣”.
③还：音义同“旋”围绕,绕圈子.④朝（zhao ）早晨,也指一天.
1. 解释下列句中加点的词语.
（1）才美不外见 （ ）（2）愿子还而视之（ ）
（3）不以千里称也（ ） （4）去而顾之 （ ）
2. 用现代汉语写出下面句子的意思.
（1）其真不知马也.
（2）比三旦立于市,人莫言.
3. [甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是
实际上这都证明了[甲]文提出的 这一观点,说明了伯乐的重要性.
4. 我们常以“千里马”比喻 .
5. 这两则短文中,你得到了什么启示?请谈谈你感受最深的一点.
一）答案：1．（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼 2．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人,都来打听消息.（2）背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息.3．（4分）世外桃源与民同乐4．（4分）共同之处：①人民生活安逸.②民风淳朴.③人与人和乐相处.
（二）1．讲信修睦 货恶其弃于地也 2．交错相通 门 3．描写 阐述 4．老有所终 幼有所长 5．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活
（三）答案：1. (2分）(1）他的（2）这2. (2分）B 3. (4分）(1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲.（2分）(2)何必要用严厉的刑罚呢?4. (1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐（(1分）(2）去奢省费,轻摇薄赋,选用廉吏（(1分)(3)居庙堂之高则优其民（(1分)
（四）答案：1．(3分)(1)日光 (2)景象 (3)季节
2． (1)前人的记述很详尽了 (2)野花开了,有一股清幽的香味. 3 [甲]览物之情,得无异乎?(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分)[乙]而乐亦无穷也(答“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”也可得分) 4．①[甲]是写水景,[乙]是写山景； ②[甲]写了朝暮之景,[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景； ③[甲]写景突出其阔大壮观,[乙]写景突出其秀美多变.
（五）1．①滋长 ②命名 2．①游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊. ②于是经常同滁州人（在这里）抬头望山,低头听泉水声. 3．乐其岁物之丰成；安此丰年之乐. 4．与民共乐（或：与民同乐） 5．同：两文都善于抓住景物的特征来描写,语句凝练,笔墨传神.甲文以“香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋,以“水”写冬,无不情状俱备,精确熨帖.乙文以“掇幽芳”言春,以“荫乔木”指夏,以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象,状难写之景如在目前.异：乙文用散句描写.甲文则多用对偶句,句式变化,错落有致；且巧用虚词“而”“也”,增添了回环咏叹的意味.
（六）、1、（1）觉得奇怪 （2）类 （3）拉,带领 （4）接近 2、C 3、（1）源中人看见了渔人,竟然大吃一惊,就问他从哪里来.（2）（在这儿）能享用的只有柴米鱼肉,这些一点也不缺少.4、（1）行踪空间人物对话（2）第一问：没有剥削、没有压迫,和平安定、自给自足的原始农耕生活.第二问：不真实.这样的生活,只是表达了人民渴望过上平等、安宁、幸福的美好生活的愿望,在当时的黑暗社会中只是一种幻想,是不可能实现的.
（七）1.解释加点词：（4分）
①卑鄙（身份低微,出身鄙野.或：卑贱低下,见识短浅.） ②由是（因此,由于这样） ③顾（探望,拜访） ④辅（辅助,协助）根据答题的正确程度,酌情给分.（每个解释1分）
2.翻译句子：（4分） ①只求在乱世之中苟且保全性命,不希求在诸侯那里扬名显贵.或：只求在乱世间苟且保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵. ②您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国.根据答题的正确程度,酌情给分.（每句2分）.
3.（②）（2分）
4.简要回答下面问题：（4分）（1）答：临崩寄臣以大事也.或：先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.（1分）（2）开放题.答案略.答题关键在于有自己的观点,且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说,答题能自圆其说.根据答题情况,酌情给分.（3分）自己的观点1分；能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹1分；说理由较清楚,能自圆其说1分.
（八）1．（3分）（1）C（应为“治”） （2）①适宜,恰当；②正义.（公正、合宜的道德、行为或道理.）
2．（4分）（1）（2分）如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏.
附录 原题
7、解释下列加点字词在句中的意思.
（1）先帝不以臣卑鄙（ ）（2）给馈饷,不绝粮道（ ）
8、下列各组句子加点词意思不同的两组是 （ ）
① 当世之事 ② 决胜于千里之外 ③ 未知其二 ④ 可计日而待也.
百万之军 不求闻达于诸侯 以彰其咎 有一范增而不能用
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9、用现代汉语解释下面两个句子.
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也.
（2）此其所以为我擒也.
10、写出源于选文中的两个成语
（1） （2）
11、甲、乙两文都谈到了用人的问题,你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么?你对此有何看法?
（十八）
（甲）于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣.”
王曰：“善.”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者,受之赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.
（乙）景公好弋,使烛雏主鸟而亡之.景公怒而欲杀之.晏子曰：“烛雏有罪,请数之,以其罪乃杀之.” 景公曰：“可.”于是乃召烛雏,数之景公前,曰：“汝为吾君主鸟而亡之,是一罪也；使吾君以鸟之故杀人,是二罪也；使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是三罪也.”数烛雏罪已毕,请杀之.景公曰：“止.”勿杀而谢之.（刘向《说苑正谏》）
注释：弋：本指用带着绳子的箭来射鸟,这里指捕鸟. 烛雏：人名. 亡：逃逸.
1、解释下列句中加点的词语.
（1）臣诚知不如徐公美（ ）（2）能面刺寡人之过者（ ）
（3）时时而间进（ ） （4）勿杀而谢之 （ ）
2、下列句中加点字的意义与用法相同的一项是（ ）
A、皆以美于徐公 B、四境之内莫不有求于王
使吾君以鸟之故杀人 是故所欲有甚于生者
C、臣诚知不如徐公美 D、数月之后,时时而间进
群臣进谏,门庭若市 数之景公前
3、用现代汉语写出下列句子的意思.
（1）由此观之,王之蔽甚矣.
（2）以吾君重鸟而轻士
4、邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受?请从说话艺术的角度联系具体内容作简要分析.
5、我们在日常生活口语交际时,也应该像邹忌和晏子一样,注意对象和场合,文明得体地与人交流.请你选择下面提供的情境中的一种,将你要说的话写下来.
（1）周五晚上,你的好朋友张三约你到网吧上网,你会对他说什么?
（2）政府花费大量的人力物力整治被严重污染的秦淮河,而某家餐馆偷偷将大量污水排放到秦淮河,造成新的污染.假如你所在小组的同学对此做了大量的调查,并去劝止该餐馆偷排污水的行为.你面对餐馆老板时将会说些什么?
（十九）
[甲] 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马!”
[乙] 人有卖骏马者,此①三旦立市,人莫之知.往见伯乐,曰：“臣②有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言.愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之贾.”
伯乐乃还而视之,去而顾之.一旦而马价十倍. （《战国策•燕策二》）
[注释]①比：连续,接连.②臣：先秦时代,普通人之间有时也谦称自己为“臣”.
③还：音义同“旋”围绕,绕圈子.④朝（zhao ）早晨,也指一天.
1. 解释下列句中加点的词语.
（1）才美不外见 （ ）（2）愿子还而视之（ ）
（3）不以千里称也（ ） （4）去而顾之 （ ）
2. 用现代汉语写出下面句子的意思.
（1）其真不知马也.
（2）比三旦立于市,人莫言.
3. [甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是
实际上这都证明了[甲]文提出的 这一观点,说明了伯乐的重要性.
4. 我们常以“千里马”比喻 .
5. 这两则短文中,你得到了什么启示?请谈谈你感受最深的一点.