为什么连物理教师也几乎全都失心疯了?质量的定义改变了吗?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/16 01:55:53

为什么连物理教师也几乎全都失心疯了?质量的定义改变了吗?
如果没有改变,为什么允许歪解“物质的量”的概念?
甚至助纣为虐?为虎作伥?自甘堕落?

在物理学中,有三个没有定义的物理量,一个是时间,一个的质量,一个是长度,你见过这三个物理量的严格定义吗?所以物体教师在初高中阶段沿用化学上的质量的定义也是常见的,不是你说的失心疯或什么自甘堕落（到了大学阶段才讲引力质量与惯性质量）.
再问：没有严格定义？被您否决了吗？
再答：不是被我否决，在中国大学的教科书中都回避这个问题，美国有一套教材，叫《大学物理学》，[美]F.W.SEARS等著，郭泰运等译，它在第一册的第一章，开始的第一页就讲了三个没有定义的物理量。长度；时间和质量。我的数码相机坏了，没法给你拍这个内容，你如果有条件，到大学的图书馆能找到。
再问： 1、这本书是《物理学Bible》？ 2、美国是学术自由的国家，只要言之成理，都能接受。 3、无论这本书怎么振振有词、惊世骇俗、发聋振聩，但是现在的体系中确有严格定义，定义几经修改，越来越严密。 4、也许你说的书是从Metaphysics(请不要用国内人对形而上学的歪解来污化这个词)的角度，或从Methodology等等角度剖析，那就再正常不过了，他们只是拾前人牙慧加以渲染。还是非常谢谢您，我试试找找看。
再答：你怀疑一切的态度是值得提倡的，物理学是培养物理研究方法和思维方法的科学，讨论这种别人不愿讨论的问题本身就没意思，如若不信，也请你思考一下（找一下）长度和时间的定义。另外学术上要心平气和，别骂人，扁人。
再问： 1、本人没有怀疑一切。只是智力低下，又偏偏喜欢对每一个概念仔细分析； 2、对于谦谦君子的讨论，我当然以礼相待。但是网上太多的人，明明抄袭，一旦被追问，大多数都喜欢教训人，总要别人端正态度，认真读书。似乎读书只能靠背，只能囫囵吞枣，不能质疑。否则就是“钻牛角尖、自大狂妄、不尊重教师、好高骛远、、、”，还有很多下三流的流氓语言，比比皆是。 3、我上面的3、4两点，你应该没有细看。
再答：不知你现在在中学段还是大学段学习，现在物理学的体系标准都是牛顿定的，牛顿在它的《力学原理》中，把物理问题分成概念、公理、定理定律等，而在概念中，确实是没对长度、时间、质量、这三个物理量进行定义，它认为这三个概念深入人心，没必要做论述，把它定义为基本量（与基本量对应的是导出量），也正是这三个基本量的没定义，困扰了很多人，物理学上确也有过讨论，讨论的结果就是不再定义，采用牛顿的处理方法。不信的话，你就去查资料，最权威的是牛顿的《力学原理》，国内的各种版本《普通物理学－－力学》，还有就是物理学史。前两种教材查不到三个基本量的定义，物理学史有的版本上会有对这三个量的讨论。

从物理上讲,是时间的流逝改变了物质,还是物质的改变定义了时间, 为什么说物理改变了世界? 一杯水蒸发质量改变了吗? 一段金属丝被烧红的质量改变了吗? 为什么我语文总是拿不了高分我的课文古诗文言文全都背过了阅读也做了很多练习也看了很多作文书探究加速度与质量的关系时要不要控制摩擦力如果质量改变摩擦力不也随之改变了赤壁之战曹操的船为什么全都烧起来了? 潜水艇潜水艇在排开水的体积没有改变浮力也没有改变,但它是悬浮重力改变了浮力也会改变.为什么?相矛盾山雨雨使山林改变了颜色.在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有急!速度是矢量,既有大小又有方向,大小改变,速度也改变吗?还有为什么说方向改变,速度也改变?谢谢了新中国的成立,改变了中国历史的发展方向,也影响了世界历史发展的历史进程,为什么? 当地气温骤变,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了.几乎两个字可以去掉吗?为什么? were in 连读怎么发音 ? 我听录音,were的音几乎都听不到了