x∈[0,1]时,x^(1/2)≥x^2,不理解,
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/10 11:18:14
x∈[0,1]时,x^(1/2)≥x^2,不理解,
用作图法 再答:
再问: 不懂作图
再答: 图已经发给你了
再答: x½和x²图就是那样的,它们在x=1时相等。以后你判断它们大小的时候就作这个图就可以了
再问: 果断图做错
再答: 我的图错了?
再答: 我的图错了?
再问: 我不了解呢,乱说的,反正不满意,幸苦了
再答: 呃,我去。别被作图法三个字吓到了= =其实在判断大小的时候通常要画图,然后根据 范围来判断的
再答: 只是你刚接触,等你中考或者高考的时候,这种方法就烂熟于心了,很自然就想到的。慢慢来吧
再答: 做数学要多画图,特别是在三角函数,n次方,还不等式的时候,画图是常法。遇到瓶颈果断作图。康熙爷在做数学题的时候也爱作图的,不信你看看历史书
再问: 大专现在,去年高考失败了
再答: 好吧
再答: 多看书,这是很基础的知识
再答: 不好意思哈,我错了
再答:
再答:
再答: 这才是正解
再问: 不懂作图
再答: 图已经发给你了
再答: x½和x²图就是那样的,它们在x=1时相等。以后你判断它们大小的时候就作这个图就可以了
再问: 果断图做错
再答: 我的图错了?
再答: 我的图错了?
再问: 我不了解呢,乱说的,反正不满意,幸苦了
再答: 呃,我去。别被作图法三个字吓到了= =其实在判断大小的时候通常要画图,然后根据 范围来判断的
再答: 只是你刚接触,等你中考或者高考的时候,这种方法就烂熟于心了,很自然就想到的。慢慢来吧
再答: 做数学要多画图,特别是在三角函数,n次方,还不等式的时候,画图是常法。遇到瓶颈果断作图。康熙爷在做数学题的时候也爱作图的,不信你看看历史书
再问: 大专现在,去年高考失败了
再答: 好吧
再答: 多看书,这是很基础的知识
再答: 不好意思哈,我错了
再答:
再答:
再答: 这才是正解
集合{3,x,x2-2x}中,x应满足的条件是 x不等于-1,3,0 且为实数,不理解为什么x要为
不理解函数f(2x-1)的定义域为【0,1),求f(1-3x)定义域
已知x+1/x=3,求x^2/(x^4+x^2+1)的值.重点在最后一步,怎么变化的,我不理解,求说明!
已知函数f(x)=x²+x+1,x≥0;2x+1,x
x^4+x^3+x^2+x+1=0,x^2006+x^2005+x^2004+x^2003+x^2002
3≤|8-x| |x+1|>2-x |x+3|7|x+1| x^2-6|x|+9>0 |x-1|+|x+2|≥5
设f(x)=x㏑(1+x^2),x≥0.(x^2+2x-3)e^(-x),x<0,求∫f(x)dx
x-1)(X-2)(x-3)...(x-50)+x(x-2)(X-3)...(X-50)+...+x(x-1)(x-2)
设f (x)={2x+1(x≥0),x²+4(x
当x=?时,(x+1)(x-1)-(x+3)(x-2)=0
求极限x趋于0时(1-cos(x/2))x / (tan x-sin x)
当x趋近0时 lim [e^x-e^(-x)]/x(1+x^2)