（2010•茶陵县模拟）（1）用数对表示图中A点的位置是（，）．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/06 01:26:55

（2010•茶陵县模拟）（1）用数对表示图中A点的位置是（______，______）．
（2）画出三角形绕B点逆时针旋转90°后的图形．
（3）将原三角形向下平移4格．
（4）在空白处按2：1的比画出原三角形放大后的图形．

（1）根据数对表示位置的方法可得A的位置是（4，8）；
（2）（3）（4）根据题干分析，作图如下：

（1）第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可表示点A的数对位置；
（2）根据图形旋转的方法，把直角三角形的两条直角边绕直角顶点B逆时针旋转90°，再把第三条边连接起来，即可得出旋转后的三角形1；
（3）根据图形平移的方法，把原三角形的三个顶点分别向下平移4格，再顺次连接起来即可得出平移后的三角形2；
（4）原三角形的两条直角边分别是2、3个格，扩大后的三角形的直角边分别是2×2=4个格、2×3=6个格，据此画出两条4格和6格的相交垂线段然后连线，画成扩大后的三角形3；

（1）用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置．A （______，______）； B（__ 在平面图上点A与点B（6，2）在同一行，与点C（2，7）在同一列，用数对表示点A的位置是（______，______）．（2008•宝应县）①用数对表示三角形ABC三个顶点的位置分别是 A （______，______）填一填，画一画．（1）用数对标出图中三角形三个顶点A、B、C的位置．A（______，______） &nbs 小红在教室里的位置用数对表示是（3，4），她坐在第______行；她的同桌的位置用数对表示是（______）．小红在教室里的位置用数对表示是（5，3），她坐在第______列，第______行．她的同桌的位置用数对表示是_____ 小红在教室里的位置用数对表示是（5，4），她坐在第______列第______行．小丽坐在小红的左边，用数对表示是（__ 小红在教室里的位置用数对表示是（3，4），她坐在第______行第______列．小丽在小红的后边，用数对表示是____ （1）画出将三角形ABC向东平移4格后的图形，并用数对表示平移后各点的位置，A（______，______）（1）用数对表示A的位置．A（______，______）（2）画出三角形向下平移4格再向右平移5格后的图形．（3）写出数对（25，17）表示______，假如这个人的位置是最后一个，那么，这个队列共有______人．小红在教室里的位置用数对表示（5，4），她坐在第______列第______行．