老师这是一道题
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/05/17 02:02:16
解题思路: 这是一道比较容易的实验探究题,主要是确定两个力,第一组实验是同方向的两个力,第二组方向相反,在白纸上记下两个力拉至的位置。
解题过程:
一、实验器材 木板,白纸,图钉若干,橡皮筋,两个细绳套(长短不相同),两个相同的弹簧测力计。 进行实验 1、 先把白纸用图钉固定在水平木板上,再用图钉 图12-1 将带有两个细绳套的橡皮筋的一端也固定在木板上, 如图12-1所示。 2、 用两个弹簧测力计分别钩住橡皮筋上的两个细 绳套,用适当的力朝同一个方向将橡皮筋拉到某一位 置O,在白纸上记下O的位置并将两个力的大小记录 在表12-1中。 3、 换用一个弹簧测力计将橡皮筋朝同一个方向也拉到O点,记录下弹簧测力计的拉力 大小并填入表中。 反方向的两个力 器材不变 步骤:1、 用两个弹簧测力计分别钩住橡皮筋上的两个细绳套, 用适当的力朝相反方向将橡皮筋拉到某一位置O′,如图 12-2,在白纸上记下O′的位置并将两个力的大小记录 在表中。 2、 换用一个弹簧测力计将橡皮筋也拉到O′点, 图12-2 记录下弹簧测力计的拉力大小并填入表中。 结论: 沿同一直线作用的两个同方向的力,其合力方向 与两个力的方向相同,大小是这两个力的 和 ;沿同一直线作用的两个反方向的力,其合力方向与较大的力的方向相同,大小是这两个力的差。 表中的数据自己写一组就行。例:F1==3N F2=5N 。
最终答案: 见详细解答过程
解题过程:
一、实验器材 木板,白纸,图钉若干,橡皮筋,两个细绳套(长短不相同),两个相同的弹簧测力计。 进行实验 1、 先把白纸用图钉固定在水平木板上,再用图钉 图12-1 将带有两个细绳套的橡皮筋的一端也固定在木板上, 如图12-1所示。 2、 用两个弹簧测力计分别钩住橡皮筋上的两个细 绳套,用适当的力朝同一个方向将橡皮筋拉到某一位 置O,在白纸上记下O的位置并将两个力的大小记录 在表12-1中。 3、 换用一个弹簧测力计将橡皮筋朝同一个方向也拉到O点,记录下弹簧测力计的拉力 大小并填入表中。 反方向的两个力 器材不变 步骤:1、 用两个弹簧测力计分别钩住橡皮筋上的两个细绳套, 用适当的力朝相反方向将橡皮筋拉到某一位置O′,如图 12-2,在白纸上记下O′的位置并将两个力的大小记录 在表中。 2、 换用一个弹簧测力计将橡皮筋也拉到O′点, 图12-2 记录下弹簧测力计的拉力大小并填入表中。 结论: 沿同一直线作用的两个同方向的力,其合力方向 与两个力的方向相同,大小是这两个力的 和 ;沿同一直线作用的两个反方向的力,其合力方向与较大的力的方向相同,大小是这两个力的差。 表中的数据自己写一组就行。例:F1==3N F2=5N 。
最终答案: 见详细解答过程
这是我们老师布置的一道题,
一道数学竞赛题,求解详细过程. 我拿去问老师,没告诉他这是一道竞赛题.老师想了一会儿说此题难度
这是一道地理题,老师我想问下为什么A不对呢?
这是一道全等三角形的题,请老师把详细解答过程写出来,谢谢。
这是一道题,老师只回答第2张图片的④
老师这是一道二次根式题化简 请老
帮帮忙这是老师出的一道题目
麻烦老师看下这两道填空题答案和思路 就当是一道大题 谢谢老师
请老师帮忙看下这两道填空的思路,就当是一道大题了。 谢谢老师!
还有一道题!谢谢老师!
这是一道题与答案。 特殊疑问词为什么用how?请老师给予详细讲解,谢谢。
请老师帮忙看下这两道选择的思路,我思路不清楚,就当是一道大题了。谢谢老师!