8和9的所有因数是多少 6和9呢 15和12呢 42和54呢

8和9的所有因数是多少 6和9呢 15和12呢 42和54呢

是公因数吧
再问： 全部因数
再答： 那为毛有两个9
再问： 我也不知道
再答： 题目是什么？？
再答： 应该是问你它们两个的公因数吧
再问： 不是
再问： 就是说
再问： 9的所有因数有。。。
再问： 分开这样写
再问： 4和8的所有因数，16和32呢 1和7呢 8和9呢 6和9呢 15和12呢 42和54呢 30和45呢 5和9呢 34和17呢 18和72呢 15和16呢
再答： 8的因数有1.2.4.8 9的因数有1.9.3 4的因数有1.2.4 16 的因数有1.16.2.8.4 32 的因数有1.2.32.16.4.8 7 的因数有1.7 6 的因数有1.2.3.6 15 的因数有1.15.3.5 12 的因数有1.12.3.4 42 的因数有1.42.2.21.3.14.6.7 54 的因数有1.54.2.27.3.18.6.9 30 的因数有1.30.2.15.3.10.5.6 45 的因数有1.45.3.15.5.9 34 的因数有1.34.2.17 18 的因数有1.18.2.9.3.6 72 的因数有1.72.2.36.3.24.4.18.6.12.8.9
再问： 4和8 16和32 1和7 8和9的最大公因数是多少，做完后你发现了什么
再答： 4.16.1.1
再答： 这能发现什么啊
再问： 我也不知
再问： 题目说的
再答： 这我就不知道了
再问： 哦哦
再问： 哦哦
再问： 1的因数有。。
再答： 1
再答： 小弟弟，你上课是有多不认真啊
再问： 这个。。。
再问： 我是女的。。
再问： 不是
再答： 好吧小妹妹，这是基础啊
再答： 你这也太夸张了！！！等于是你上课就没听过吧
再问： 我生病赖在家
再问： 所以没有去上学
再答： (⊙o⊙)哦
再答： 放心，这方面比较简单
再问： 嗯
再问： 10和15的所有因数 14和49捏
再答： 你还真会要求哦
再答： 1.10.2.5 1.15.3.5 1.14.2.7 1.49.7
再答： 按道理说，做了这么多题，你应该理解了吧
再问： 嘿嘿
再问： 嗯嗯
再问： 4个1是什么意思
再问： 1.10.2.5 1.15.3.5 1.14.2.7 1.49.7
再问： 是什么意思捏
再答： ……横着看
再问： 没有看懂
再问： 哦哦
再问： 没有看懂
再答： 我去
再问： 哦哦
再问： 我懂了
再答： 再不睡明天你又别想上课了
再问： 嗯呢
再问： 晚安
再答： 晚安
再问： 在吗
再问： 我不会做捏
再问： 你教教我好么
再答： 那个不好意思啊！我明天后天考试
再问： 啊啊
再问： 啊啊啊
再问： 你就教教我好么
再问： 很少的
再问： 很少的
再答： 先拿来看看
再问： 好的好的
再问：
再问： 要用短除法
再问： 每一题都是
再问： 从小到大
再问： 商要等于互质数
再问： 还要写出最大公因数
再答： 你不是有些题对了么
再问： 不是
再问： 老师说我这些都不对
再问： 要用短除法
再问： 不能直接写答案
再问： 所以我就不会了
再问： 还要写出最大公因数
再答： 第六题不用了吧
再问： 也要
再问： 恩人哥哥求你啦
再答： 第六题用短除法做不出来
再问： 哦哦
再问： 那怎么做捏⊙▽⊙
再答：
再答： 第六题应该是这样吧
再答：
再答：
再答： 我不是发图啦
再问： ？
再答： 第六题啊！！我用那什么方法做啦
再问： 嗯？
再问： 哦哦
再问： 短除法
再问： 谢谢恩人
再答： 复习ing
再问： 嗯嗯
再问： 恩人
再问： 我还有一题不会
再问： 就教教我这题好吗⊙▽⊙
再答： 我倒
再答： 你能在坑爹点吗
再答： 快点快点
再问： 不能⊙▽⊙
再答： ？？？？快点啦
再问：
再问： 第四题
再问： 要写短除法
再答： 最后一次！！其他你要问两天后
再问： 好的
再问： 要写过程
再答：
再问： 3和5是互质数
再问： 也是要互质数的
再问： 全都是互质数么
再问： 我说的是商恩人
再答： 题目不是最大公因数么
再问： 商是互质数
再问： 恩人
再问： 你6，7，8，9题的商也是互质数么
再答： 你是不是不会短除法啊
再答： 废话，3和5不是互质数是什么
再问： 哦哦
再问： 恩人
再问： 你帮我弄得题，所以的是互质数？
再答： 打字打错啦
再问： ？
再答： 是啊
再答： 怎么啦
再问： 你帮我弄得题，所以的是互质数？
再问： 恩人？
再答： 对啊
再问： 全是吗
再答： 不然嘞
再问： 3和9不是互质数吧
再答： 我有写么
再答： 哪一题啊
再问： 好吧
再问： 2和9是互质数吗
再答： 是……啊
再问： 第4
再问： 每一题都是
再答： 难道是我写的太难看
再问： 不是
再问： 我不懂
再问： 就想问问
再问： 以免出错呗
再答： 没错啊！我都看了几遍了
再问： ，谢谢恩人！
再答： 我好歹也比你大个好几年，这种题做错我都不要读了
再问： 嗯嗯
再问： 嘿嘿
再问： 在吗在吗
再答： 干嘛？
再问： 我不会做恩人你教教我好不好
再答： 别叫我恩人，听了很别扭
再答： 你不是都差不多会了吗
再问：
再问： 嗯
再问： 第三大题要写过程
再问： 哥哥教我好不好
再问： 在么⊙▽⊙
再答： 你不会先做我来检查啊
再答： 第一大题第一小题第二小题概念题我老早就忘了
再答： 自己百度
再答： 在吗？？喂
再答：
再问： 谢谢哥哥
再问： 哥哥
再问： 我还有一页
再问： 谢谢你了~\(≧▽≦)/~
再问：
再问： 解决问题要用短除法，但是还要化为最简分数~\(≧▽≦)/~
再问： 谢谢哥哥
再问： 哥哥在吗
再问： 哥哥
再问： 哥哥
再问： 哥哥
再答： 啊……
再问： 哥哥求你了
再问： 就这一页就完了~\(≧▽≦)/~
再答： 下次你能先做么？我来检查！这样效率更高
再问： 求你了我不会
再问： 哥哥你好心
再答： 等下，第一题画图题也要啊
再问： 对滴~\(≧▽≦)/~
再问： 而且第一大题那些要化成最简分数
再问： 谢谢哥哥
再答： 数学小博士嘞
再答：
再答：
再问： 嗯嗯
再问： 哥哥。。
再问： 要想过程
再问： 写
再问： 而且还要用短除法先来。。
再答： 哪题啊
再问： 全部。。
再答： 画图那题我就不重做了
再问： 但是要写过程哥哥
再问： 就是每一个分数都要化为最简分数
再答： 我不是都划了吗
再答： →_→
再答：
再答：
再问： 要过程哥哥
再答： 数学博士你就不要做了
再答： 你现在坐上去你老师不怀疑才怪
再答： 做
再问： 哥哥
再问： 求你捏
再问： 哥哥，还有，那个写了短除法还要写你刚刚那个
再问： 哥哥
再问： 还有第五大题
再答： 哪个
再问： 那个每个分数都要化为最简分数
再答： 第五大题不会也要什么短除法吧
再答： 第六大题我不是发给你了吗？新的！！！加上之前
再问： 不用
再问： 不是哥哥
再答： 那第一张就有啊！第五大题
再问： 你是没有写出那个过程
再答： 什么过程
再答： 为毛我有种想灭了你老师的冲动
再问： O(∩_∩)O
再问： 哥哥
再问： 是要过程
再问： 你之前写的
再答： 画图还有过程吗？
再问： 就是第三大题那种过程
再问： 不用
再问： 只要把那些分数化成最简分数
再答： 你哪个学校的？？这都什么老师啊！
再问： 哥哥你能快点吗~\(≧▽≦)/~
再答：
再问： 嗯嗯
再问： 嗯嗯
再问： 就是这样
再问： 哥哥
再问： 那第六大题和小博士呢
再答： 第六大题短除法我不是发了
再答： 小博士以你的现在这样的情况还是别做了
再答： 最多给你个提示：分子分母×4
再问： 写出来好吗哥哥
再问： 求你了呜呜呜
再答： 以你现在做下来老师不会怀疑吗
再答： 以你现在做下来老师不会怀疑吗
再答： 话说我也写出来了好吧
再答： 在前面某张照片里
再问： 不会
再问： 哥哥
再问： 是过程和短短除法
再问： 哥哥再写一遍
再问： 求你了呜呜
再答： 如果是短除法我也不知道过程怎么写
再问： 那就不要短除法
再问： 短除法我自己再想想
再问： 哥哥拿给我过程好吗
再答： 你不一定看得懂
再问： 我看得懂~\(≧▽≦)/~
再答：
再问： 这是第几题捏
再问： 力是什么
再答： 博士
再问： 力是？
再答： 是x
再问： 哦哦
再问： 那第六大题捏
再答： 好啦！我下线了！我自己作业没做完！！第六题在前面！88
再问： 那过程呢哥哥
再问： 哥哥啊啊啊啊啊
再问： 哥哥别走
再问： 那还是谢谢哥
再问： 哥哥886
再问： 哥哥在吗
再问： 哥哥在么。。
再答： 干嘛
再问： 现在没事了
再问： 哥哥啊啊啊啊啊
再问： 啊啊哥哥
再答： 我在考试！没空
再问： 好吧哥哥
再问： 你考完再说。。
再问： 哥哥在吗
再问： 哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥
再问： 哥哥啊啊
再答： 啊
再答： 明天还要考！所以这几天你自己做吧
再答： 明天还要考！所以这几天你自己做吧！
再问： 哥哥在不在哇
再问： 哥哥在不在哇
再问： 哥哥啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
再答： 快点吧！我只有半个小时
再问： 哥哥教我
再答： 图片快点！我只剩20分钟了
再答： 图片快点！我只剩20分钟了
再问： 好的
再问：
再问：
再问：
再问：
再答： 全部！你要命啊
再答： 只有15分钟诶
再答： 填空题自己做
再答： ×××√√××√×√
再问： 嗯嗯
再答： CBBAA
再答： 我现在没空了！你自己做吧
再问： 好吧。。
再问： 哥哥在吗
再问： 哥哥在吗
再问： 哥哥啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
再答： ←_←