（2007•湘潭）阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/21 16:48:57

（2007•湘潭）阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．

（1）从材料二的实验中可以得出的结论是（______）
A．光合作用产生了有机物
B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C．水分是植物体建造自身的主要原料
D．无机物是植物体建造自身的主要材料
（2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是______．（其他合理答案也可给分）
（3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的______被植物吸收利用了的缘故．
（4）而柳树吸收的水分大部分通过______作用散失到大气中了．
（5）当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是：______，请简述你的理由：______．

；植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物一生的生理活动，它们之间有着密切的联系．
（1）从材料二的实验中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡．而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间．即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得混浊的空气．
（2）由于上一问得出的结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气，那么接下来的问题就是绿色植物会产生了一种什么物质使空气变得清新？
（3）通过上面的几个数据对比，可以看出柳树增重的82-2.5═79.5千克，而土壤只减少了90克，说明植物在生长的过程中吸收了土壤中的无机盐．
（4）植物通过蒸腾作用散失掉的水分是十分惊人的，植物一生吸收的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余的大部分都通过蒸腾作用散失掉了．
（5）由于晚上行驶的车辆少，产生的汽车尾气少，且工厂不运转或是运转的少，产生的废气、灰尘比白天少，且经过一晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好，所以晨练好；由于白天植物主要进行光合作用，释放了大量的氧气，空气中氧气的浓度较大，可进行有氧运动．而晚上植物主要进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，早上空气中氧气的浓度较低，所以傍晚锻炼好．由此可以看出，是傍晚锻炼好还是早晨锻炼好，要从不同的角度分析会有不同的结论．
故答案为：（1）B
（2）绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新？
（3）无机盐（或矿质元素）
（4）蒸腾
（5）晨炼好（或傍晚锻炼好）；晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动）（其他合理答案亦可）

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