举一个能用算式(1-20%+10%)*100.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/24 02:34:54

举一个能用算式(1-20%+10%)*100.
举一个能用算式(1-20%+10%)*100解决的实际问题情境,算出结果,并写出他们的实际意义.
例子举不举都没关系,只要告诉我什么是实际意义.

一个简单数学问题的实际意义就是：对应于这个数学题,在现实世界中存在某些实际问题,并且这些实际问题能用这个数学题中的解答方法得出结论或解决的方法.
也就是经常说的：“数学源于生活,寓于生活,用于生活”
比如式子：3*2＝6,可以解决以下一系列问题：
1、一个小组有三人,每人分三个苹果,共要几个苹果?6个
2、第支钢笔2元钱,三支钢笔多少钱?6元
3、小兵每小时走3千米,2小时走多少千米?6千米
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虽然问题的形式不同,但实质是一样的,都可以用3*2这个算式解决,这就是3*2的一种实际意义
个人见解,俊供参考!
原来的ID“江苏吴云超”在百度知道不能用了,永久封号了(近30000分的号呀,其实还不能算是作弊的),建议大家不要作弊刷分,操作也要规范.否则封了以后申诉也没有用

举一个能用算式（1减20%加上10%）乘以100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.绝对值不大于5的 3,4,-6,10,每个数只能用1次,使结果等于24.只要一个算式举一个例子能用函数关系描述的生活实例用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、这10个数字组成一个减法算式，每个数字只能用一次．举一个既能用提公因式法,又能用运用公式法进行因式分解的多项式用0、1、2、3、4、5、6、7、9组一个乘法算式和两位数的减法算式每个数只能用一次, 给下面的算式补充一个数使算式能用乘法分配律计算把123456789 10 15 19分别填在括号里,每个数只能用一次,使用四个算式成立.一个用1,2,3,4,5,6,7,8,9写一个算式,每一个数字只能用一次用1·2·4·5·7·8写一个算式,每个数字只能用一次用1,8,24,36这四个数写出一个得24的算式,（每个数只能用一次）用2,6,9,9四个算,写出一个等于24的算式,每数只能用1次!