反反复复飞

在这无比狭窄的一线天中，那一条挣扎着的小溪啊！溪水深一脚、浅一脚出没于山涧。潺潺叮咚似山泉，哗哗奔腾如崩涛，回响于山谷之中，空闻绝响。 我追寻着小溪的脚步奔跑着。1小溪一个箭步窜出了山谷，流水在大大小小、高高低低的鹅卵石中间穿来穿去，窜上窜下，好不快活，活像一个迷路的孩子终于找到了回家的路。时而漫上河滩，时而浸入青草，时而又被卷入河中央。她轻快地弹奏出一曲曲小调，舒缓有致，那样熟悉，却从未有人留意过如此淳朴自然的天籁之音。2不似高山流水那般优雅，不似小桥流水那般细腻，更不似二泉映月那般悲伤，它所具有的是大自然所有美妙音乐的汇集。有至纯至朴的西兰卡普，有清新脱俗的爱尔兰风笛，这些都是至微至陋的生命、至高至上的灵魂，是为了生存奔腾不息的最强音。 小溪一跃出山谷，这里有宽阔的岸滩，还有一直延伸到崖壁底下的麦田。小溪似乎获得了无比宽阔和自由的生存空间，并且，它的视野也开始变得无比开阔。相比于在山谷里竭底斯里的呐喊，现在小河茁壮成长的生命似乎没有什么可以压制，他们奔向大海的梦想也势不可挡。 一丝丝游云衔着层层叠叠的山峦远去，阳关穿行于树林之间，在陡峭的崖壁和峻拔的峰林上勾勒，伴着一曲曲婉转动听的山歌。那嘹亮的歌喉是否也撩起了阳光的情思，暖意在沉醉，它把小河里的水蒸成了酒，散发出亘古而久远的醇香。想必山谷深处原来是一口千年老井，清洌洌的泉水源源不断的流出来，滋润着故乡这一片沃土，哺育着祖祖辈辈，还有洗礼着数也数不清的年头。其实，小河它心里有数，看大石头上斑驳的痕迹，看小河千淘万漉的辛苦。只是小河它不事张扬，从不奢求人们对他顶礼膜拜，只是在心里记住，记住那些微不足道的小事，或尘封的风云，心里踏踏实实就足够了。 这里的人们，我的父老乡亲也非常的珍视小河的生命，为保一方净土，为护住这圣洁的灵魂，他们从不向小河过度掠取。让小河自然的流，让小河清爽的呼吸，让小河畅快的高歌，3这是先辈的遗训，这是故乡人世代与小河相守的承诺，每个人内心深处都是对小河虔诚的膜拜，由衷的祝福。 小河在亲人的祝福声中奔流不息，它放肆的高歌，唱给亲人们听。唱的远行人思绪翩翩，唱的闺中人魂不相守。这天，即将离别故乡，静心聆听小河悦耳动听的歌声。春夜里，伴随着杜鹃“不如归去”的啼叫，那声音直接浸到骨髓里，一再提醒我不要忘了回家的路。 有时候，我泪流满面的抚摸着那些渐行渐远的记忆。猛然间发觉，故乡的一山一水、一草一木，原来早已深深地印在心里，这就叫做乡土情结吗？有时候，在我万分疲惫的时候，想到亲人的期盼，想到小河日夜奔流不息的精神，就能给我无穷的力量，给我的生命注入活力；在我万分艰难的时候，想到亲人翘首以待的神情，想到小河执着追寻大海之梦的品质，自己就可以无比顽强。 我深深的喜爱故乡的小河。客居异乡，总是希望遍览他乡大大小小的河流，我也喜欢水，它曾温柔地抚摸过我的童年。还记得，长江之畔，我曾经放追的无数只小纸船。那些经不起浪涛的弱小灵魂，总是被江浪遗弃，抛在了岸滩。也有些能随流水飘到将心，甚或更远，一直飘到视线之外。 夏天到了，小溪的水该涨了吧！是该与岸堤平齐了吧！也许清澈的河水正像一条条活跃的小鱼，试探性的越过岸堤。似乎它的每一次尝试都被水草挡了回去，但却早已漫过我的心坎，在我内心深处静静地流淌。有时候，它也进入我的梦乡，那些小小的纸船全部漫到水面上，聚散、飘荡，最后紧紧地抱在了一团，形成一支偌大的船队，载着故乡，载着期待，载着梦想和希望。 后记： 其实，在我心里又何止淌过一条小溪，纵使在我心里躺着一个汪洋大海，却只有小溪的声音最真实、最亲切。 1、赏析划线句1 2、从表现手法分析划线句2 3、 指出划线句3两个"这”的具体内容 4、结合本文后记，体会作者情感

解题思路： 见答题内容。
解题过程：
1、赏析划线句1
原题：1小溪一个箭步窜出了山谷，流水在大大小小、高高低低的鹅卵石中间穿来穿去，窜上窜下，好不快活，活像一个迷路的孩子终于找到了回家的路。时而漫上河滩，时而浸入青草，时而又被卷入河中央。
分析：这两句话写的是小溪，具体是她流淌的过程和归宿。第一句修辞是拟人，通过“一个箭步”、“好不快活”、“迷路的孩子终于找到了回家的路”等句子，我们可以体会到小溪是快乐、活跃的；第二句的修辞是排比，三个时而引导的短句，展示了小溪的多种去路和不同归宿。
解答：同上。
2、从表现手法分析划线句2
原题：2不似高山流水那般优雅，不似小桥流水那般细腻，更不似二泉映月那般悲伤，它所具有的是大自然所有美妙音乐的汇集。有至纯至朴的西兰卡普，有清新脱俗的爱尔兰风笛，这些都是至微至陋的生命、至高至上的灵魂，是为了生存奔腾不息的最强音。
分析：常见的表现手法有烘托（衬托）、对比、类比、讽刺、象征、联想、想象、借景（物）抒情、托物言志、欲扬（抑）先抑（扬）、（联想、想象）寓情于景、融情入景、以小见大等。
结合文段应该是对比和衬托，把小溪的声音与高山流水、小桥流水、二泉映月、爱尔兰风笛等自然和音乐声音对比，在这些事物的衬托之下，突出小溪的特点：虽然是“至微至陋的生命”，却有着“至高至上的灵魂”，表现出“生存奔腾不息的最强音”。
解答：同上。
3、指出划线句3两个"这”的具体内容
原题：这里的人们，我的父老乡亲也非常的珍视小河的生命，为保一方净土，为护住这圣洁的灵魂，他们从不向小河过度掠取。让小河自然的流，让小河清爽的呼吸，让小河畅快的高歌，3这是先辈的遗训，这是故乡人世代与小河相守的承诺，每个人内心深处都是对小河虔诚的膜拜，由衷的祝福。
分析：这类题目有一些规律，答案一般在前文中，具体来讲：要回答的“这”在句中，所指内容一般在前一句；“这”在段首，所指内容一般在前一段；“这”在文末，所指内容一般在全文（需要找到合适句子或概括出来）。
本题应该属于第一种情况。
另外提醒一点：如果本题不是问“具体内容”，答案可能要补充一下。因为本段前两句有内在联系，都是说明人们从不向小河过度掠取。所以答案要综合一下，防止丢分。
解答：划线句3两个"这”的具体内容是：让小河自然的流，让小河清爽的呼吸，让小河畅快的高歌。
4、结合本文后记，体会作者情感。
原题：后记：其实，在我心里又何止淌过一条小溪，纵使在我心里躺着一个汪洋大海，却只有小溪的声音最真实、最亲切。
分析：后记中作者爱小溪胜过汪洋大海，直接表明了自己的情感：爱乡思乡。
但是，本题答题的字数多少，要看赋分的多少。如果赋分1-2分，上述简答即可。如果赋分3-4分，应考虑结合末段中“形成一支偌大的船队，载着故乡，载着期待，载着梦想和希望”，综合解答。
解答： 后记中作者爱小溪胜过汪洋大海，直接表明了自己的情感：爱乡思乡。
最终答案：略