作业帮求过程,六年级数学.立马好评.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/22 10:25:55
求过程,六年级数学.立马好评.
再答： 5/11再问： 高手，谢谢你，小学六年级没学二元一次方程，如果能不用这个解答就最好拉，你会吗？教我。
再答：
再答： 抓住分子不变这个隐含的条件
再问： 谢谢你
再问： 另想问下前面的5/12是化简后得到的，怎么能确定分子就是5呢？
再答： 1/2=5/10，5/12，分子都是5啊
再问： 问题是若5/12是化简得到的，要是他是20/48化简得到的，那分子不就得是20啦？
再答： 还有1/2的限制啊
再答： 20/（48-1）不等于1/2的
再答： 10/（24-1）、15/（36-1）、20/（48-1）、25/（60-1）•••会越来越比1/2大的。所以只能是5/12
再问：
再问： 那用你这种方法这道题怎么解？
再答：
再答： 这类题目的关键是利用分子没变。3和4的最小公倍数是12，所以分子一定是12这个最小公倍数的整数倍。再结合两个分母相差23的两倍。
再问：
再答： 我觉得这样讲给小学生会不会不太容易理解啊
再答：
再答： 我觉得罗列一下会直观易懂些
再答： 如果是奥数的话，完全可以用你的讲解方法的。
再问： 嗯，我就是要让他们知道做这一个类型的题目，但是怕奥数基础差的听不懂。
再问： 总之谢谢你的耐心解答。
再答： 你可以用罗列的方法讲下解题要抓住的关键，在用你那个提升的解题方法讲解
再问： 嗯，再次感谢。你什么职业？
再答： 额。刚毕业的大学生
再问： 那你是数学专业吗？
再答： 不是。高中学的理科，大学学的管理类学科
再问： 哦，高手，下次再问你吧。你思维很敏捷。
再答： 额。缪赞了
再问：
再问： 麻烦看下第六题做对没？
再答： 对的
再问： 那零件完成数是分数也对吗？
再答： 可能出题的没考虑全面吧
再问： 哦