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人教版 8年级下册第二章归纳

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/05/26 05:06:42
第二章 第一节基因控制生物的性状 第二节基因在亲子代间的传递 第三节基因的显性和隐性 第四节人的性别遗传 第五节生物的变异。这几节课不怎么会请老师详细归纳一下
解题思路: 总结
解题过程:
第二章 生物的遗传和变异
遗传:是指亲子间的相似性。
变异:是指子代和亲代个体间的差异。
一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递
1.基因:是有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。
2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。由DNA和蛋白质构成。
4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。

体细胞染色体数目
精子和卵细胞中染色体数目

46
23
玉米
20
10
水稻
24
12

64
32
三 基因的显性和隐性
1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd
3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.
4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加. Aa A a
A a A a

AA Aa Aa aa



四 人的性别遗传
1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.
(男:44+XY 女:44+XX)
2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一
对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.
3. 生男生女机会均等,为1:1


五 生物的变异
性状=基因+环境 环境引起的变异没有引起基因改变不可遗传;基因引起的变异可遗传。) 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)

第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源 :起源于原始海洋 高温、紫外线
原始海洋
雷电 1原始大气(水蒸气、氨、甲烷等) 简单有机物 原始生命 丰富多彩的生物界
2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3. 米勒试验装置:电极相当于雷电;沸水相当于水蒸汽;甲烷,氨、氢相当于原始大气
4.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二、生物进化的历程
1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。
2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)
3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生
三、生物进化的原因
1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果
2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。
3.过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存
4.意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。


最终答案:略