作业帮学会拒绝阅读题 在线坐等,谢谢,快~
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/24 21:14:46
学会拒绝阅读题 在线坐等,谢谢,快~
原文
①一个手头拮据的学子,决定用他所有积蓄的一半请他的姑妈共进晚餐.餐桌上,姑妈不停地问他："再来份蛋糕好吗?" "再来份水果怎么样?"他无法拒绝.直到花光了他所有的钱.最后,姑妈意味深长地说："要学会拒绝,我的孩子.要知道你的姑妈平时的晚餐只喝一杯牛奶."
②学会拒绝,就是要敢于拒绝.对于各种不符合规章制度、违反纪律原则的要求,要大胆拒绝.特别是对于一些合情而不合理、合理但不合法的要求,更不能存有模糊认识,打"擦边球".古人云："情理法三者,情字为先,理法为重."当然,拒绝不能一概而论.对于别人合情合理的要求,如工作上的帮助指导,学习中的答疑解惑等,非但不能拒绝,而且要全力以赴地去帮助解答.
③学会拒绝,还要能够拒绝给予.给予有两种：一是有所求地给予,带有一种商品交换的意味；另一种是无所求的,是真诚的关心帮助.前者理所当然地要拒绝,后者也要有选择,有所取舍.能自己做的就自己做,不能做的也要先试试看,不能一味地靠"外援".
④ .夸父的执着精神可取,"追日"却是不可学的,不管是他人要求,还是自己的梦想,只要是力所能及,就应拒绝.承诺他人的自己能力之外的事,结果很可能是事倍功半,甚至徒劳无功,这是误人；脱离实际,盲目追求幻想,好高骛远,则是误己了.
⑤一位哲人说过：“学会了拒绝,是一个人成熟的标志之一.”
⑥学会拒绝吧!拒绝自己向别人提出不合理的要求；拒绝自己不含有任何热情或热情过度的给予；也拒绝自己对自己的奢想,找一条最适合自己的路,义无反顾地走下去.
问题：
1.根据你对第二段的理解回答
A.应该拒绝的是：
B.不应该拒绝的是：
2.文章第一段以故事的形式开头,这样写有什么好处?
3.文章第六段运用了排比,说说运用这种修辞手法的作用.
谢谢~速度,在线等...
原文
①一个手头拮据的学子,决定用他所有积蓄的一半请他的姑妈共进晚餐.餐桌上,姑妈不停地问他："再来份蛋糕好吗?" "再来份水果怎么样?"他无法拒绝.直到花光了他所有的钱.最后,姑妈意味深长地说："要学会拒绝,我的孩子.要知道你的姑妈平时的晚餐只喝一杯牛奶."
②学会拒绝,就是要敢于拒绝.对于各种不符合规章制度、违反纪律原则的要求,要大胆拒绝.特别是对于一些合情而不合理、合理但不合法的要求,更不能存有模糊认识,打"擦边球".古人云："情理法三者,情字为先,理法为重."当然,拒绝不能一概而论.对于别人合情合理的要求,如工作上的帮助指导,学习中的答疑解惑等,非但不能拒绝,而且要全力以赴地去帮助解答.
③学会拒绝,还要能够拒绝给予.给予有两种：一是有所求地给予,带有一种商品交换的意味；另一种是无所求的,是真诚的关心帮助.前者理所当然地要拒绝,后者也要有选择,有所取舍.能自己做的就自己做,不能做的也要先试试看,不能一味地靠"外援".
④ .夸父的执着精神可取,"追日"却是不可学的,不管是他人要求,还是自己的梦想,只要是力所能及,就应拒绝.承诺他人的自己能力之外的事,结果很可能是事倍功半,甚至徒劳无功,这是误人；脱离实际,盲目追求幻想,好高骛远,则是误己了.
⑤一位哲人说过：“学会了拒绝,是一个人成熟的标志之一.”
⑥学会拒绝吧!拒绝自己向别人提出不合理的要求；拒绝自己不含有任何热情或热情过度的给予；也拒绝自己对自己的奢想,找一条最适合自己的路,义无反顾地走下去.
问题：
1.根据你对第二段的理解回答
A.应该拒绝的是：
B.不应该拒绝的是：
2.文章第一段以故事的形式开头,这样写有什么好处?
3.文章第六段运用了排比,说说运用这种修辞手法的作用.
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1.和情和理的要求,2.和情不和理,和理不和法.3,运用事实论证,为提出观点作了铺设,便于作者提出观点,可使读者明白作者的观点.4加强气势,使观点易被接受.