要用主语从句造句 谁能救救
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:英语作业 时间:2024/05/20 11:13:19
要用主语从句造句 谁能救救
很清楚,地球是圆的
你女儿爱谁是众所周知的
谁去做这项工作没有区别
无论谁违反了校规都应受到惩罚
他们是走或是留不一定
他会不会来仍然是个问题
你为什么改变计划必须向我们解释
这位小姑娘是哪里人我们都不知道
他什么时候来中国信中没有提到
很清楚,地球是圆的
你女儿爱谁是众所周知的
谁去做这项工作没有区别
无论谁违反了校规都应受到惩罚
他们是走或是留不一定
他会不会来仍然是个问题
你为什么改变计划必须向我们解释
这位小姑娘是哪里人我们都不知道
他什么时候来中国信中没有提到
很清楚,地球是圆的
It's clear that the Earth is round.
你女儿爱谁是众所周知的
It is well known that you love your daughter.
谁去做这项工作没有区别
It doesn't matter who goes to do the job.
无论谁违反了校规都应受到惩罚
Whoever breaks the shool regulations should be punished accordingly.
他们是走或是留不一定
It's uncertain if they'll leave or stay.
他会不会来仍然是个问题
It's a question if he'll come.
你为什么改变计划必须向我们解释
Why you changed the plan has to be explained to us.
这位小姑娘是哪里人我们都不知道
Where this little is from is unknown to us.
他什么时候来中国信中没有提到
When he'll come to China is not mentioned in the letter.
再问: 第二句不应该是你的女儿爱谁吗 你这句话的的that you love your daughter 对么
再答: 哦哦,没看清。
It is well known who your daughter loves.
再问: 还有那个 他们是走是留不一定 主语从句中不能用IF引导呀
再答: if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
It's clear that the Earth is round.
你女儿爱谁是众所周知的
It is well known that you love your daughter.
谁去做这项工作没有区别
It doesn't matter who goes to do the job.
无论谁违反了校规都应受到惩罚
Whoever breaks the shool regulations should be punished accordingly.
他们是走或是留不一定
It's uncertain if they'll leave or stay.
他会不会来仍然是个问题
It's a question if he'll come.
你为什么改变计划必须向我们解释
Why you changed the plan has to be explained to us.
这位小姑娘是哪里人我们都不知道
Where this little is from is unknown to us.
他什么时候来中国信中没有提到
When he'll come to China is not mentioned in the letter.
再问: 第二句不应该是你的女儿爱谁吗 你这句话的的that you love your daughter 对么
再答: 哦哦,没看清。
It is well known who your daughter loves.
再问: 还有那个 他们是走是留不一定 主语从句中不能用IF引导呀
再答: if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
主语从句中作主语的句子能倒装吗?为什么要用陈述语气?
最后一个离开的人要关窗.用“whoever”怎么造句?可以用主语从句吗?
主语+谓语动词+adv+that从句 要怎么造句?
谁能解释一下宾语从句、表语从句、定语从句、主语从句...反正就这一类的从句怎么区分啊?
好心的英语高手请进!主语从句的作用是什么?为什么要用主语从句呢?一般在什么情况下用主语从句?能举个例子最好.
英语使用主语从句怎么造句
what作主语从句怎样造句?
求英文翻译:你们能赚钱并不解决问题.用主语从句.
快来救救我呀,谁能救救我
请问主语从句 用引导词打头的形式 能与形式主语it形式
造句:一句人作主语的,一句物作主语,一句it做形式主语,两句事做主语的句子(句式要难,比如定语从句之类的....)
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