批改作文:越长大越快乐.要求:找出错字,句子有没有不通顺,好的句子用线画出并点评(至少画三处),最后要写总评,总评不少于
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/21 16:40:26
批改作文:越长大越快乐.要求:找出错字,句子有没有不通顺,好的句子用线画出并点评(至少画三处),最后要写总评,总评不少于30字(老师规定的,我也没办法,请谅解)
先问一下,您是干啥的?
再问: 当然是学生啦
再问: 帮一下忙,帮我解决问题
再答: 貌似还没完
再问:
再问: 这是另外的。
再问: 因为只能发送一张照片,不好意思
再问: 请谅解,拜托解决一下问题,Thank you very much!!!!!!!!!!
再答: 首先,错字先不说了,因为看得不是很清楚
再问: 可以不管错字,但请批改一下
再答: 然后,不通顺处。1第一页倒数第二段最后一句,天空会出现晴朗迎接你。句式杂糅,把迎接你去掉。
再问: 谢谢,
再答: 2 最后一段第四行,反射出。。。笑声怎么反射?所以把清脆的笑声去掉
再问: 还有不通顺的句子吗?
再答: 出于作者水平与本人不在同一水平的缘故,好句只能根据修辞等手法的运用勉强找出几处了。。
再答: 1第二段后面部分,。。一剂良药。。。那里,作用比喻的修辞手法,形象生动的写出了快乐对人的巨大的积极的影响
再答: 运用。。
再问: 抱歉,这是我们班成绩中下的孩子写的,可能不太好,
再问: 有没有单个句子的点评
再答: =_=。。其实我不是嫌弃他的文笔,我的意思是,曾经我为了应付考试也写过这样的作文,所以。。怎么说呢,,,比我当年写得好多了呐
再答: 最后一段,时间匆匆流逝,而时光。。。那句,采用设问的形式,引发读者思考=_=。。
再问: 还有吗?
再答: 开头句,开篇点题a。。
再答: 这样就够三处了=_=。。
再答: 要说好句,哪句都可以说成好句的,只要你能自圆其说就成
再问: 那请总评一下,不少于30字
再答: =_=。。好像自己也说了病句了。。。
再问: 不碍事
再问: 总评呢
再答: 文章开篇点题,多处使用比喻,排比等修辞手法,有一定的文化底蕴;全文采用分段式布局,构架清晰;不足之处是论点空泛,若能举例加以论证不失为一篇好文章。
再问: 对了,老师说要打分,以100为满分,您看这孩子能够得几分
再问: 谢谢你的总评
再答: 额,孩子老师最高分一般给多少?
再问: 这个我不太清楚,因为这是这学期第一篇作文,没有批改记录,而且我们昨天刚换的语文老师,不知道她的评分标准,(好想念以前的老师,才不用改作文(>_
再问: 当然是学生啦
再问: 帮一下忙,帮我解决问题
再答: 貌似还没完
再问:
再问: 这是另外的。
再问: 因为只能发送一张照片,不好意思
再问: 请谅解,拜托解决一下问题,Thank you very much!!!!!!!!!!
再答: 首先,错字先不说了,因为看得不是很清楚
再问: 可以不管错字,但请批改一下
再答: 然后,不通顺处。1第一页倒数第二段最后一句,天空会出现晴朗迎接你。句式杂糅,把迎接你去掉。
再问: 谢谢,
再答: 2 最后一段第四行,反射出。。。笑声怎么反射?所以把清脆的笑声去掉
再问: 还有不通顺的句子吗?
再答: 出于作者水平与本人不在同一水平的缘故,好句只能根据修辞等手法的运用勉强找出几处了。。
再答: 1第二段后面部分,。。一剂良药。。。那里,作用比喻的修辞手法,形象生动的写出了快乐对人的巨大的积极的影响
再答: 运用。。
再问: 抱歉,这是我们班成绩中下的孩子写的,可能不太好,
再问: 有没有单个句子的点评
再答: =_=。。其实我不是嫌弃他的文笔,我的意思是,曾经我为了应付考试也写过这样的作文,所以。。怎么说呢,,,比我当年写得好多了呐
再答: 最后一段,时间匆匆流逝,而时光。。。那句,采用设问的形式,引发读者思考=_=。。
再问: 还有吗?
再答: 开头句,开篇点题a。。
再答: 这样就够三处了=_=。。
再答: 要说好句,哪句都可以说成好句的,只要你能自圆其说就成
再问: 那请总评一下,不少于30字
再答: =_=。。好像自己也说了病句了。。。
再问: 不碍事
再问: 总评呢
再答: 文章开篇点题,多处使用比喻,排比等修辞手法,有一定的文化底蕴;全文采用分段式布局,构架清晰;不足之处是论点空泛,若能举例加以论证不失为一篇好文章。
再问: 对了,老师说要打分,以100为满分,您看这孩子能够得几分
再问: 谢谢你的总评
再答: 额,孩子老师最高分一般给多少?
再问: 这个我不太清楚,因为这是这学期第一篇作文,没有批改记录,而且我们昨天刚换的语文老师,不知道她的评分标准,(好想念以前的老师,才不用改作文(>_
点评 冬雪 这篇作文,要总评和优美句子的分评
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给我一篇以《人生路上快乐多》为题的作文!要加5个横批,一个总评!
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