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来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/06/10 10:23:49
怎样提高短文填空？
解题思路： 要在学习中总结经验，慢慢提高。
解题过程：
【命题定位】短文填空考查学生在语境中选词、用词能力。选词重在考查学生是否能读懂短文，根据短文内容为句子选择合适的词汇；用词重在考查学生能否运用所学语法填写出适合句子语境的词形。这种题型是介于单项选择、完形填空与书面表达之间的一个过渡题型。单项选择、完形填空考查学生运用所学词汇、语法为句子选择缺失部分的能力；短文填空考查学生运用所学词汇、语法为句子填写正确词形的能力；而书面表达考查学生运用所学词汇、语法正确写句子的能力。
这几种题型的难度呈阶梯状递进。现举例说明：
1.单项选择式：
Usually John _______to school in his father’s beautiful car.
A.has taken B.is taking C.is taken D.has been taken
2.单项选择或完形填空式
It’s quite common in Britain to say “Thank you” to the drivers ______people get off the bus.
A.after B.since C.until D.when
3.短文填空式
There ______(be)so much beautiful sunshine all the time we were there.
4.书面表达式
我们学校有一些学生很喜欢音乐。
通过以上四种题型分析不难发现：短文填空既涵盖了单项选择和完形填空这两种题型，同时也为书写正确的句子奠定了基础。做好了这一题型，对其它题型也会有很大的帮助，可以说它是一种能大幅度提高学生成绩的题型。由此可见，做好这一题型的重要性。既然这一题型这么重要，那么怎样才能迅速突破这一题型呢？
【短文填空高分技巧】
要想突破短文填空这一题型，大幅度提高短文填空的得分率，要做到以下几点：
一、确保能读懂短文内容。读懂短文的前提有两点：1.词汇量 对于满眼都是生词的学生来说，想提高短文填空的分数，那恐怕有点妄想；2.疑难句式 所谓的疑难句式无非就是英语的一些后置定语、后置状语，在平时的学习中有意识加强对疑难句式的分析和理解，这一问题的解决应该是很简单的。
二、掌握一些必考词法和句法。
必考词法有：
1.名词是否要变复数，如several ________(people)；2.基数词还是序数词的选择，如my ________(nine) birthday；3.代词各种格的使用______(I) favorite movie； 4.形容词和副词的基本功能，如make her ________(angry)；5.形容词和副词的比较级和最高级的使用an ______(early) train than this one；6.介词后跟动词ing结构，如Thanks for ________(come)； 7.情态动词后跟动词原形结构，如You had better not ________(leave)；8.其它常用非谓语动词固定结构，如have a good time _______(eat)； 8.to用作介词的几种情况，如look forward to _____(meet) you；b e used to _______(live) here; prefer doing to ________(do)。
必考句法有：
1.谓语动词的时态（do,does,did;will do;be doing;have done）、语态(be done)、主谓一致结构；2.非谓语动词作主语和表语结构，如：Reading can bring us happiess；My hobby is collecting stamps.
三、熟练各种词形变化形式
有些学生可能知道某一空格该用某一词形，但却拼不出来或拼写错误。为了避免这一情况出现，考生要牢记常考词形变化表。具体有：
1.可数名词复数变化表，如mouse(mice)；2.人称代词的主格、宾格变化表，如he(him) 3.物主代词的两种形式表，如my(mine) 4.序数词表，如twelfth, twentieth 5.形容词和副词比较级及最高级变化表，如bad(worse, worst) 6.动词词尾-ing; -s;-ed变化表，如study(studying, studies, studied) 7.积累常用能改变词性的后缀，如happy (happiness)。
四、整理常用动词结构
动词结构是句子的重要组成部分，为了能达到熟练使用动词结构，考前学生要做好这方面的整理工作。常见的动词结构有：
ask sb to do要求某人做……
bring sb n.给某人带来……
decide to do决定做……
enjoy doing开心地做……
feel like doing想做……
finish doing 完成做……
have fun doing 开心地做……
have sth done 请人做……
keep sb doing 让某人做……
make it adj. to do 让做……怎么样
make sb adj.让某人怎么样
make sb do 让某人做……
(sb)need to do （某人）需要做……
(sth)need doing （某物）需要……
see sb do(doing) 看到某人做……
spend....doing 花费时间做……
want to do 想做……
would like to do 愿意做……
综上所述，短文填空是一种综合性很高的题型，它既考查了学生的读的能力，也考查学生写的能力。这种能力的提高能带动整套试卷的其它题型能力的相应提高，抓好了这一题型，也就抓好了整套试卷。
最终答案：略
解题过程：
【命题定位】短文填空考查学生在语境中选词、用词能力。选词重在考查学生是否能读懂短文，根据短文内容为句子选择合适的词汇；用词重在考查学生能否运用所学语法填写出适合句子语境的词形。这种题型是介于单项选择、完形填空与书面表达之间的一个过渡题型。单项选择、完形填空考查学生运用所学词汇、语法为句子选择缺失部分的能力；短文填空考查学生运用所学词汇、语法为句子填写正确词形的能力；而书面表达考查学生运用所学词汇、语法正确写句子的能力。
这几种题型的难度呈阶梯状递进。现举例说明：
1.单项选择式：
Usually John _______to school in his father’s beautiful car.
A.has taken B.is taking C.is taken D.has been taken
2.单项选择或完形填空式
It’s quite common in Britain to say “Thank you” to the drivers ______people get off the bus.
A.after B.since C.until D.when
3.短文填空式
There ______(be)so much beautiful sunshine all the time we were there.
4.书面表达式
我们学校有一些学生很喜欢音乐。
通过以上四种题型分析不难发现：短文填空既涵盖了单项选择和完形填空这两种题型，同时也为书写正确的句子奠定了基础。做好了这一题型，对其它题型也会有很大的帮助，可以说它是一种能大幅度提高学生成绩的题型。由此可见，做好这一题型的重要性。既然这一题型这么重要，那么怎样才能迅速突破这一题型呢？
【短文填空高分技巧】
要想突破短文填空这一题型，大幅度提高短文填空的得分率，要做到以下几点：
一、确保能读懂短文内容。读懂短文的前提有两点：1.词汇量 对于满眼都是生词的学生来说，想提高短文填空的分数，那恐怕有点妄想；2.疑难句式 所谓的疑难句式无非就是英语的一些后置定语、后置状语，在平时的学习中有意识加强对疑难句式的分析和理解，这一问题的解决应该是很简单的。
二、掌握一些必考词法和句法。
必考词法有：
1.名词是否要变复数，如several ________(people)；2.基数词还是序数词的选择，如my ________(nine) birthday；3.代词各种格的使用______(I) favorite movie； 4.形容词和副词的基本功能，如make her ________(angry)；5.形容词和副词的比较级和最高级的使用an ______(early) train than this one；6.介词后跟动词ing结构，如Thanks for ________(come)； 7.情态动词后跟动词原形结构，如You had better not ________(leave)；8.其它常用非谓语动词固定结构，如have a good time _______(eat)； 8.to用作介词的几种情况，如look forward to _____(meet) you；b e used to _______(live) here; prefer doing to ________(do)。
必考句法有：
1.谓语动词的时态（do,does,did;will do;be doing;have done）、语态(be done)、主谓一致结构；2.非谓语动词作主语和表语结构，如：Reading can bring us happiess；My hobby is collecting stamps.
三、熟练各种词形变化形式
有些学生可能知道某一空格该用某一词形，但却拼不出来或拼写错误。为了避免这一情况出现，考生要牢记常考词形变化表。具体有：
1.可数名词复数变化表，如mouse(mice)；2.人称代词的主格、宾格变化表，如he(him) 3.物主代词的两种形式表，如my(mine) 4.序数词表，如twelfth, twentieth 5.形容词和副词比较级及最高级变化表，如bad(worse, worst) 6.动词词尾-ing; -s;-ed变化表，如study(studying, studies, studied) 7.积累常用能改变词性的后缀，如happy (happiness)。
四、整理常用动词结构
动词结构是句子的重要组成部分，为了能达到熟练使用动词结构，考前学生要做好这方面的整理工作。常见的动词结构有：
ask sb to do要求某人做……
bring sb n.给某人带来……
decide to do决定做……
enjoy doing开心地做……
feel like doing想做……
finish doing 完成做……
have fun doing 开心地做……
have sth done 请人做……
keep sb doing 让某人做……
make it adj. to do 让做……怎么样
make sb adj.让某人怎么样
make sb do 让某人做……
(sb)need to do （某人）需要做……
(sth)need doing （某物）需要……
see sb do(doing) 看到某人做……
spend....doing 花费时间做……
want to do 想做……
would like to do 愿意做……
综上所述，短文填空是一种综合性很高的题型，它既考查了学生的读的能力，也考查学生写的能力。这种能力的提高能带动整套试卷的其它题型能力的相应提高，抓好了这一题型，也就抓好了整套试卷。
最终答案：略