作业帮3L第一册教案怎么做?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/19 00:52:33
3L第一册教案怎么做?
lesson 1
Meet Sandy and Sue .
This is Sue's class.
Her teacher's Mr.Crisp.
Which is your pen,Sue?
The red pen ,sir
Here you are,Sue.
Thank you,sir.
它生词表中就是21个文中出现的单词,小孩子,怎么一节课学这么多呢?我要试教这课
lesson 1
Meet Sandy and Sue .
This is Sue's class.
Her teacher's Mr.Crisp.
Which is your pen,Sue?
The red pen ,sir
Here you are,Sue.
Thank you,sir.
它生词表中就是21个文中出现的单词,小孩子,怎么一节课学这么多呢?我要试教这课
3L课教案
导入：
Good morning, Ladies and gentlemen,boys and girls. I am Miss Li. Welcome to 3L class. 来到这里相信大家都想有收获,yes or no? yes. 上完这节课大家对英语会有一个新的认识.First, Let’s look at the word. “聪”这是聪明的聪,相信大家都希望别人夸自己聪明,yes? 那么我们怎样做才能聪明呢?大家先了解一下这个字,左耳,上眼,中口,下心.Miss Li 问问大家耳朵是用来干嘛呢?耳朵是用听声音的,“听”用英语就是listening, 所以在课堂上listen to Miss Li carefully. 认真听李老师讲, 我们再看看这两只眼睛··,What`s the eyes used for doing? 眼睛是用来干吗呢?眼睛是用来看的,“看”用英语是looking, 那么中间的口我们的嘴巴是让干嘛呢?说话,交谈,阅读,用英语就是speaking, talking, and reading. 大家再看看聪的下面是个心,大家都知道做什么事情都要用心学,learning,只有用心去听,去看,去说才能把事情做好,才能使自己变得聪明.这就是我们3L课堂look,listen,learn 三位一体使你变得更聪明.
上面我们提到嘴巴,有的小朋友在课堂上不能勇敢的回答问题,怕说错了被别人笑话,Miss Li 认为如果我们什么都会了就不到这里来了对不对?面子那么重要吗?它给不了你知识,在MissLi的课堂上不要顾及面子.Good,现在希望大家能勇敢的回答问题,犯错不可怕,你会在犯错中成长,在犯错中学会什么是正确,这才是聪明的.MissLi问你们想不想变得聪明?good,下面Miss Li 考考看哪位小朋友向聪明迈向了第一步!大家已经认识了Miss Li ,现在我来认识一下你们.May I know your name?[ one by one] 为我们迈向聪明的第一步给自己鼓掌.现在,我们想一下学英语最烦恼的是什么呢?1,单词发音 2,记单词 其实困难就像锁,只有找准了钥匙才可以开锁,好的方法就像开锁的钥匙,可以帮助我们.
授课：
T: Miss Li 下面给大家讲一种方法 “音标法”.音标就像汉语拼音一样,会拼音标单词很快就能读出来.有的小朋友会说音标那么多又不容易掌握多难啊?今天,李老师带给大家一个全新的音标记忆法：“音标的故事”,我们学习的第一个音标故事是《阿姨的故事》 Please look at the pictures. 从前有一个漂亮的阿姨,阿姨阿姨 i: ；
S: 跟着发音 i:-i:-i: [ 三遍]
T: 有一天她生病了咳嗽,轻轻咳轻轻咳 k-k-k ；
S: 发音 k-k-k [三遍]
T: 但是窗外有一只讨厌的乌鸦在呜呜乱叫,乌鸦乌鸦 u: ；
S: 发音 u:-u:-u: [三遍]
T: 阿姨穿上她漂亮的靴子轻轻地踢了它一脚,轻轻踢轻轻踢 t-t-t ；
S: 发音三遍
T: 乌鸦向阿姨轻轻地喷你了口水,轻轻喷轻轻喷 p-p-p ；
S: 发音三遍
T: 结果喷到了正在路边走的大肚伯身上,大肚伯大肚伯 b-b-b ；大肚伯吓了一跳,一跳一跳 _________.
S: 发音三遍
T； 大肚伯也不甘示弱拿起机关枪冲着乌鸦扫射,嘚嘚嘚嘚 d-d-d ;
S: 三遍
T： 这时来了个和事老,青蛙,它说别打了我给你们唱首歌吧!唱歌唱歌 g-g-g ;
S 三遍
T: 结果他们不战而和.好我们再看一遍：阿姨 阿姨 i:-i:-i: ; 轻轻咳 轻轻咳 k-k-k ；乌鸦 乌鸦u:-u:-u: ；轻轻踢 轻轻踢 t-t-t ; 轻轻喷 轻轻喷 p-p-p ; 大肚伯 大肚伯 b-b-b ; 吓一跳 吓一跳 ---------；机关枪嘚嘚嘚 d-d-d ; 唱歌 唱歌 g-g-g ;
S: 学生跟老师每个音读三次.【一遍】
T: 现在,Let’s play a game: magic eyes. 看谁的眼睛最快,老师抽卡片看谁最快读出发音.
S； 学生读老师抽出的卡片,【两轮】.
T: Good, please look at the pictures. 现在我们看音标能不能把阿姨的故事回想起来.
S: 学生看图复述故事内容【一遍】
T: good, 让学生看音标直接读.
S: 学生读音标 【一遍】.
T: 老师单个抽出哪个让学生读哪个.
S: 学生随机读【一遍】.
T: 好,让学生看一些单词,学有所用,并穿插别的音标故事,look at these words：tea \ti:\ ；meet \ mi:t\ ; Mr \mist \ ; is \i \; Crisp \krisp\ ; sir \s \； Sue \su:\ ; teacher \ti: \ ; which \wit \; your \ \; pen \p n\; red \r d\; class \kla:s\; Sandy \s ndi\; and \ nd\; this \ is\; the \ \, \ i:\;
S： 学生跟老师学习单词并接触了解其他的音标故事内容.
T: ok now, read after me , read together, good, Let’s play a game: magic fingers. If I show you one finger, you should read it one time. Show you two fingers,you read it twice. And show you three fingers, you close your mouth.
S: 学生练习读单词运用老师给的肢体语言【两遍】.然后分组 Group girls and Group boys ,比赛,掌声给group girls 和group boys 鼓掌加油!
T: 接下来大家单词掌握的很好了,那我们把单词用到句子里好吗? Good , please look at the pictures, [认识sue] This is a girl, her name is Sue. [认识Sandy] 谁能介绍一下这幅图?老师可以自己读出来This is a boy, his name is Sandy. 男生的时候他的名字用的是 his name , 女生的时候她的名字用的是 her name . Miss Li 指着女生你们说 her name , 当指着男生时你们说 his name .
S: 学生练习说 【两遍】.
T: 接下来介绍Crisp, this is Mr Crisp . Mr Crisp is a teacher. Sue’s teacher.
T: Ok now let’s read the sentences together. Play a game magic eyes: look at the pictures , 在黑板上找出叙述它的句子大声的读出来ok?
S； 学生大声的用心读句子,[一遍] .
T: 用心记呀! 现在不许看黑板看着图片谁能试一试?one by one
S: 学生看着图片读句子,一个一个都读到.
T: 掌声送给他们.
导入：
Good morning, Ladies and gentlemen,boys and girls. I am Miss Li. Welcome to 3L class. 来到这里相信大家都想有收获,yes or no? yes. 上完这节课大家对英语会有一个新的认识.First, Let’s look at the word. “聪”这是聪明的聪,相信大家都希望别人夸自己聪明,yes? 那么我们怎样做才能聪明呢?大家先了解一下这个字,左耳,上眼,中口,下心.Miss Li 问问大家耳朵是用来干嘛呢?耳朵是用听声音的,“听”用英语就是listening, 所以在课堂上listen to Miss Li carefully. 认真听李老师讲, 我们再看看这两只眼睛··,What`s the eyes used for doing? 眼睛是用来干吗呢?眼睛是用来看的,“看”用英语是looking, 那么中间的口我们的嘴巴是让干嘛呢?说话,交谈,阅读,用英语就是speaking, talking, and reading. 大家再看看聪的下面是个心,大家都知道做什么事情都要用心学,learning,只有用心去听,去看,去说才能把事情做好,才能使自己变得聪明.这就是我们3L课堂look,listen,learn 三位一体使你变得更聪明.
上面我们提到嘴巴,有的小朋友在课堂上不能勇敢的回答问题,怕说错了被别人笑话,Miss Li 认为如果我们什么都会了就不到这里来了对不对?面子那么重要吗?它给不了你知识,在MissLi的课堂上不要顾及面子.Good,现在希望大家能勇敢的回答问题,犯错不可怕,你会在犯错中成长,在犯错中学会什么是正确,这才是聪明的.MissLi问你们想不想变得聪明?good,下面Miss Li 考考看哪位小朋友向聪明迈向了第一步!大家已经认识了Miss Li ,现在我来认识一下你们.May I know your name?[ one by one] 为我们迈向聪明的第一步给自己鼓掌.现在,我们想一下学英语最烦恼的是什么呢?1,单词发音 2,记单词 其实困难就像锁,只有找准了钥匙才可以开锁,好的方法就像开锁的钥匙,可以帮助我们.
授课：
T: Miss Li 下面给大家讲一种方法 “音标法”.音标就像汉语拼音一样,会拼音标单词很快就能读出来.有的小朋友会说音标那么多又不容易掌握多难啊?今天,李老师带给大家一个全新的音标记忆法：“音标的故事”,我们学习的第一个音标故事是《阿姨的故事》 Please look at the pictures. 从前有一个漂亮的阿姨,阿姨阿姨 i: ；
S: 跟着发音 i:-i:-i: [ 三遍]
T: 有一天她生病了咳嗽,轻轻咳轻轻咳 k-k-k ；
S: 发音 k-k-k [三遍]
T: 但是窗外有一只讨厌的乌鸦在呜呜乱叫,乌鸦乌鸦 u: ；
S: 发音 u:-u:-u: [三遍]
T: 阿姨穿上她漂亮的靴子轻轻地踢了它一脚,轻轻踢轻轻踢 t-t-t ；
S: 发音三遍
T: 乌鸦向阿姨轻轻地喷你了口水,轻轻喷轻轻喷 p-p-p ；
S: 发音三遍
T: 结果喷到了正在路边走的大肚伯身上,大肚伯大肚伯 b-b-b ；大肚伯吓了一跳,一跳一跳 _________.
S: 发音三遍
T； 大肚伯也不甘示弱拿起机关枪冲着乌鸦扫射,嘚嘚嘚嘚 d-d-d ;
S: 三遍
T： 这时来了个和事老,青蛙,它说别打了我给你们唱首歌吧!唱歌唱歌 g-g-g ;
S 三遍
T: 结果他们不战而和.好我们再看一遍：阿姨 阿姨 i:-i:-i: ; 轻轻咳 轻轻咳 k-k-k ；乌鸦 乌鸦u:-u:-u: ；轻轻踢 轻轻踢 t-t-t ; 轻轻喷 轻轻喷 p-p-p ; 大肚伯 大肚伯 b-b-b ; 吓一跳 吓一跳 ---------；机关枪嘚嘚嘚 d-d-d ; 唱歌 唱歌 g-g-g ;
S: 学生跟老师每个音读三次.【一遍】
T: 现在,Let’s play a game: magic eyes. 看谁的眼睛最快,老师抽卡片看谁最快读出发音.
S； 学生读老师抽出的卡片,【两轮】.
T: Good, please look at the pictures. 现在我们看音标能不能把阿姨的故事回想起来.
S: 学生看图复述故事内容【一遍】
T: good, 让学生看音标直接读.
S: 学生读音标 【一遍】.
T: 老师单个抽出哪个让学生读哪个.
S: 学生随机读【一遍】.
T: 好,让学生看一些单词,学有所用,并穿插别的音标故事,look at these words：tea \ti:\ ；meet \ mi:t\ ; Mr \mist \ ; is \i \; Crisp \krisp\ ; sir \s \； Sue \su:\ ; teacher \ti: \ ; which \wit \; your \ \; pen \p n\; red \r d\; class \kla:s\; Sandy \s ndi\; and \ nd\; this \ is\; the \ \, \ i:\;
S： 学生跟老师学习单词并接触了解其他的音标故事内容.
T: ok now, read after me , read together, good, Let’s play a game: magic fingers. If I show you one finger, you should read it one time. Show you two fingers,you read it twice. And show you three fingers, you close your mouth.
S: 学生练习读单词运用老师给的肢体语言【两遍】.然后分组 Group girls and Group boys ,比赛,掌声给group girls 和group boys 鼓掌加油!
T: 接下来大家单词掌握的很好了,那我们把单词用到句子里好吗? Good , please look at the pictures, [认识sue] This is a girl, her name is Sue. [认识Sandy] 谁能介绍一下这幅图?老师可以自己读出来This is a boy, his name is Sandy. 男生的时候他的名字用的是 his name , 女生的时候她的名字用的是 her name . Miss Li 指着女生你们说 her name , 当指着男生时你们说 his name .
S: 学生练习说 【两遍】.
T: 接下来介绍Crisp, this is Mr Crisp . Mr Crisp is a teacher. Sue’s teacher.
T: Ok now let’s read the sentences together. Play a game magic eyes: look at the pictures , 在黑板上找出叙述它的句子大声的读出来ok?
S； 学生大声的用心读句子,[一遍] .
T: 用心记呀! 现在不许看黑板看着图片谁能试一试?one by one
S: 学生看着图片读句子,一个一个都读到.
T: 掌声送给他们.