（2007•临汾）（1）为了判断常见的物体是不是导体，老师让同学们把金属丝、棉线、玻璃棒、铅笔芯等物体接在如图所示装置的

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/13 06:49:43

（2007•临汾）（1）为了判断常见的物体是不是导体，老师让同学们把金属丝、棉线、玻璃棒、铅笔芯等物体接在如图所示装置的a、b之间，通过观察小灯泡是否发光来判断所接入的物体是不是导体．小虎用双手分别捏住a、b两端时，发现小灯泡没有发光（确认电路没有故障），于是他说人体是绝缘体．你认为小虎说的对吗？______．请你说出小灯泡没有发光的原因______．
（2）为了进一步验证人体是否为绝缘体，小峰同学做了另外一个实验．他让甲同学正确使用第一支试电笔测试家庭电路的火线，看到氖管发光．紧接着他又用第二支试电笔测试甲同学的另一只手，结果发现第二支试电笔氖管也一样发光，第二支试电笔发光说明甲同学是______．随后他又让小虎拉着甲同学，再用第二支试电笔测小虎的另一只手，试电笔的氖管仍然发光．由此证明小虎同学也是______．
（3）通过以上两组实验，你觉得用如图所示的装置来判断物体是不是导体，其结果是否可靠？______，如果将小灯泡换成比较灵敏的电流表，实验效果将变得______ （填“明显”或“不明显”）．该装置中的电源不用普通照明电路电源的主要原因是______．

（1）小虎的说法是错误的，因为人体的电阻很大，造成电路的电流过小，灯泡无法发光；
（2）试电笔发光说明他们身体都有电流通过，说明他们都是导体；
（3）用如图所示的装置来判断物体是不是导体，其结果是不可靠的；因为人体的电阻较大，此时灯泡不亮，但人体却是导体；
如果将小灯泡换成比较灵敏的电流表，实验效果将变得明显；该装置中的电源不用普通照明电路电源的主要原因是考虑到我们的人身安全．
故答案为：（1）不对；电路中电流很小（人体的电阻较大）；
（2）导体；导体；
（3）不可靠；明显；不安全．

导电的物体有哪些?铁丝、铜丝、棉线、铝丝、铅笔杆、玻璃棒、橡胶棒、塑料尺中导电的物体铅笔杆能导电吗？如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置.所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等.（1）如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等．如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、萘粉等．（2012•黔东南州）如图是学生探究质量守恒定律的实验装置图，在玻璃棒两端分别绕上铜丝，用棉线吊着并使玻璃棒保持平衡．用举例说明怎样判断周围常见的物体是不是机器人物理导体和绝缘体（1）、导体：容易导电的物体.① 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液.② 导电原因：导体中（2014•道外区二模）同学们利用如图所示的实验装置探究“浮力的大小与物体排开液体的体积的关系”，实验中物体排开液体的体实验桌上有验电器、橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸,老师让同学摩擦它,并用验电器检验摩擦后的物体是否带电（2014•闸北区二模）某同学由电流的磁效应想到：“电能生磁”，那么“磁能否生电”？他利用如图所示的实验装置“探究导体在（2006•深圳二模）在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，用如图所示的装置：将一块平（2013•甘孜州）小红和小芳想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，