作业帮星耀校园
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/07 21:50:57
作文要求： 与其辛苦追逐天王巨星，不如幸福地收藏我们身边的点点“星光” 。风格各异的老师们是星；风华正茂的同学们是星，他们的真诚、敬业、才华......似道道星光温暖着校园的生活。记录下这些星，他们才是我们记忆中的宝藏。以《星耀校园》为题作文。要求：（1）以记叙为主，采用多种表达方式；（2）内容充实，表达真情实感，行文流畅；（3）全文不少于600字。 星耀校园 歌手是星，用她那动听的嗓音感染着我们。演员是星，用他那感人的表演吸引着我们。运动员是星，用他那发达的四肢夺去了我们的目光。星，是迷人的，是荣耀的。 校园里也有星。 英姿飒爽的历史老师，用他那独特的教学方式传授我们知识。“三国、隋唐......”多少古今中外的英雄，多少文人志士从他口中滔滔不绝地讲出。一次，他给我们讲“曹操”，几位同学不认真听讲，他批评了他们。那几位同学也知道错了，羞得无地自容。但他用课下时间把知识给他们用完整地讲了一遍。同学们都很感动，从此再没有人不认真听讲了。 星耀校园，历史老师用他对我们负责的光芒，照耀着我们在学习征途上平稳前进。 自习课很乱，声音十分嘈杂。班长并没有因此视而不见，他努力认真地管理着、协调着。终于，同学们的声音平息了。我看了一下表，他管理了差不多10分钟！也就是说他牺牲了自己10分钟的宝贵时间。 星耀校园，班长用他对班级的关心的光芒，照耀着我们在学习中避开诱惑。 倘若你到卫生间，往往会看到他们——清洁工阿姨。厕所的肮脏自不必说，而这肮脏的地方就是他们奋斗的岗位。那次，我看到一位清洁工阿姨在厕所忙忙碌碌几十次，才将里面收拾干净。 星耀校园，清洁工阿姨就这样默默无私地奉献着，他们无私的奉献，似一道光芒，照耀我们在学习中顺顺利利。 校园里还有很多星，他们始始终终都在为校园服务着、奉献着。 星耀校园，到处都是“星”。 星耀校园，“星”的精神到处传播。
解题思路： 首先本文写的很成功。文章中心切合话题。选材真实，文中例举三个例子来阐释“星“的含义，它代表着认真、负责、奉献。更多见祥批。
解题过程：
星耀校园
歌手是星，用她那动听的嗓音感染着我们。演员是星，用他那感人精彩的表演吸引着我们。运动员是星，用他那优美的动作震撼着我们发达的四肢夺去了我们的目光。星，是迷人的，是荣耀的。（以抒情开篇，排比句较有气势）
校园里也有星。 （简单过渡，引起下文）
英姿飒爽的历史老师，用他那独特的教学方式传授我们知识。“三国、隋唐......”多少古今中外的英雄，多少文人志士从他口中滔滔不绝地讲出。一次，他给我们讲“曹操”，几位同学不认真听讲，他老师批评了他们。那几位同学也知道错了，羞得无地自容。但他用课下时间把知识给他们用又完整地讲了一遍。同学们都很感动，从此再没有人不认真听讲了。
星耀校园，历史老师那认真的神情如星星一般散发着耀眼的光芒，用他对我们负责的光芒，时刻照耀着我们在学习征途上平稳前进。 （列举第一颗星，描写历史老师的认真如星光一样耀眼）
自习课很乱，声音十分嘈杂。班长并没有因此视而不见，他努力认真地管理着、协调着。终于，同学们的声音平息了。我看了一下表，他管理了差不多10分钟！也就是说他牺牲了自己10分钟的宝贵时间。
星耀校园，班长对班级工作那高度负责的态度如星儿一样，散发着耀眼的光芒，用他对班级的关心的光芒，照耀引导着我们在学习中学会自律避开诱惑。（列举第二颗星，描写班长的负责如“星”一般）
倘若你到卫生间，往往会看到他们——清洁工阿姨。厕所的肮脏自不必说，而这肮脏的地方就是他们奋斗的岗位。那次，我看到一位清洁工阿姨在厕所忙忙碌碌几十次（如此形容不恰当也不够形象），才将里面收拾干净。
星耀校园，清洁工阿姨就这样默默无私地奉献着，他们无私的奉献，似一道光芒，营造了舒适整洁的环境，让我们得以安心学习。照耀我们在学习中顺顺利利。（列举第三颗星，清洁工，赞美她的奉献精神如“星”一般）
校园里还有很多星，他们始始终终都在为校园服务着、奉献着。
星耀校园，到处都是“星”。
星耀校园，“星”的精神到处传播。 （首尾呼应，再以抒情结尾，表达对星的赞美）
优点：首先本文写的很成功。文章中心切合话题。选材真实，文中例举三个例子来阐释“星“的含义，它代表着认真、负责、奉献。这些特点都是符合星星的特点的，所以本文恰当运用了象征的手法。在表达上先叙事再议论，深刻的体现中心。而且思路清晰自然。语言上富有真情，充满赞美之意。
建议：注意议论时的评价务求恰当，准确。
评分：98分
最终答案：略
解题过程：
星耀校园
歌手是星，用她那动听的嗓音感染着我们。演员是星，用他那感人精彩的表演吸引着我们。运动员是星，用他那优美的动作震撼着我们发达的四肢夺去了我们的目光。星，是迷人的，是荣耀的。（以抒情开篇，排比句较有气势）
校园里也有星。 （简单过渡，引起下文）
英姿飒爽的历史老师，用他那独特的教学方式传授我们知识。“三国、隋唐......”多少古今中外的英雄，多少文人志士从他口中滔滔不绝地讲出。一次，他给我们讲“曹操”，几位同学不认真听讲，他老师批评了他们。那几位同学也知道错了，羞得无地自容。但他用课下时间把知识给他们用又完整地讲了一遍。同学们都很感动，从此再没有人不认真听讲了。
星耀校园，历史老师那认真的神情如星星一般散发着耀眼的光芒，用他对我们负责的光芒，时刻照耀着我们在学习征途上平稳前进。 （列举第一颗星，描写历史老师的认真如星光一样耀眼）
自习课很乱，声音十分嘈杂。班长并没有因此视而不见，他努力认真地管理着、协调着。终于，同学们的声音平息了。我看了一下表，他管理了差不多10分钟！也就是说他牺牲了自己10分钟的宝贵时间。
星耀校园，班长对班级工作那高度负责的态度如星儿一样，散发着耀眼的光芒，用他对班级的关心的光芒，照耀引导着我们在学习中学会自律避开诱惑。（列举第二颗星，描写班长的负责如“星”一般）
倘若你到卫生间，往往会看到他们——清洁工阿姨。厕所的肮脏自不必说，而这肮脏的地方就是他们奋斗的岗位。那次，我看到一位清洁工阿姨在厕所忙忙碌碌几十次（如此形容不恰当也不够形象），才将里面收拾干净。
星耀校园，清洁工阿姨就这样默默无私地奉献着，他们无私的奉献，似一道光芒，营造了舒适整洁的环境，让我们得以安心学习。照耀我们在学习中顺顺利利。（列举第三颗星，清洁工，赞美她的奉献精神如“星”一般）
校园里还有很多星，他们始始终终都在为校园服务着、奉献着。
星耀校园，到处都是“星”。
星耀校园，“星”的精神到处传播。 （首尾呼应，再以抒情结尾，表达对星的赞美）
优点：首先本文写的很成功。文章中心切合话题。选材真实，文中例举三个例子来阐释“星“的含义，它代表着认真、负责、奉献。这些特点都是符合星星的特点的，所以本文恰当运用了象征的手法。在表达上先叙事再议论，深刻的体现中心。而且思路清晰自然。语言上富有真情，充满赞美之意。
建议：注意议论时的评价务求恰当，准确。
评分：98分
最终答案：略