作业帮高考语文考前三天冲刺
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/25 07:11:00
老师，还有几天就高考了，语文成绩一直提不上去，我其他科成绩也不差，就只有语文不太好，每次都在及格边缘徘徊，还有几天就高考了，我该怎样复习语文，老师有没有什么适合我复习的资料，如果有，那请您给我好吗。还有我这几天该怎样看复习文啊！（语文分数分布：选择题：18分上下不稳定！翻译题一般得一半的分！ 诗歌鉴赏6分左右。默写2分左右，现代文阅读10分左右。语言应用10分左右。作文43分上下）！请老师给点个性化的建议。谢谢！
解题思路： 对语文学科来说，考前三天，犹如龙成之点睛，凤鸣之涅。备考方法正确，准备充足，则事半功倍，信心百倍。
解题过程：
【同学你好，希望以下指导对你有所启发与帮助，预祝高考成功，金榜题名！】
一、重“纲”回“本”
考前三天，充分利用考纲，针对考纲上的要求进行“落点”复习，如在“识记与理解”中，“写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识。”这表明了考查范围，是教材中出现过的内容，不仅是所学课文篇目的作家作品，还包括课文内容所涉及到的作家作品；“文学常识”这一考点的主要内容有著名作家的艺术风格，著名作品中的主要人物及其性格特征，著名作品的体例，古代诗、词、曲、赋、戏剧、小说和各类散文的特点及分类，现代诗歌、小说、戏剧、散文的特点及分类等。“本”是指课本，课本温习相当重要，其作用简述如下：
把握课型：不仅要从文章主旨的角度把握课文，也需要对课文中所采用的表现手法、表达方式等手法进行总结。
知识迁移，能力优化：打破以“册”为单位，以“文学载体”为单位，理顺作家作品、诗文鉴赏规律、背诵美文和文言文知识等。
回归课本，关注课本知识。课本的复习是知识的积累，能力的储备阶段，最终的目的是为以后的知识迁移，能力优化服务。
二、攻守兼备
“攻”即适当做卷、答题。考前三天，可每天气定神闲，尽量不做现成的套题，或不用把成套的试题做完，要优化组合，对常规题(不会变动或变动不大的题)、易错题进行有针对性地“选取”。建议是做真题卷，其他试卷，特别是新的模拟题就不推荐做了，俗语说“三天不练手生”，考前进行“保温”训练尤为重要，进入考场后可以很快进入考试状态。“守”，即主动看笔记，阅错题集。在固若金汤的“守”势中，做到夯实基础点，复习全面，查漏补缺。
看重点默写句子，不全部背诵古诗文。背不出的古诗文就不要背了，排除近三年高考已默写的篇目，然后自己确定今年可能默写的重点篇目，重点句子。
看重点字音，不做新字音题。可以这样说，高考要考的字音题，平时都练了。考生拿出最近练的十套套题，对常用常错的字音重点看，重点记。
看选择题，不做主观题。选择题大部分是记忆题，而且是拉开分距的题。拿出最近做的十套题，分考点认真看，并适当做点选择题，总结方法，检查错误，分析原因，增强考感。
看已做的模拟试题，不做新题。看已做的模拟题是为了进一步熟悉试题结构，熟悉考点内容，熟悉答题技巧。不做新题是为了考前不受打击，增强信心。
三、温故知新
看作文题，不写作文。考前三天，建议翻阅旧作，选读范文。回顾曾经接触过的作文题目，总结写作的经验与教训。还可以找几篇高考“一类作文”仔细研读。也可以翻看一些时文，整理一些写作素材。对典型的命题作文题和材料作文题，认真审题，认真立意，不能偏题离题。坚持每天抓住两个作文题审题立意。
最终答案：略
解题过程：
【同学你好，希望以下指导对你有所启发与帮助，预祝高考成功，金榜题名！】
一、重“纲”回“本”
考前三天，充分利用考纲，针对考纲上的要求进行“落点”复习，如在“识记与理解”中，“写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识。”这表明了考查范围，是教材中出现过的内容，不仅是所学课文篇目的作家作品，还包括课文内容所涉及到的作家作品；“文学常识”这一考点的主要内容有著名作家的艺术风格，著名作品中的主要人物及其性格特征，著名作品的体例，古代诗、词、曲、赋、戏剧、小说和各类散文的特点及分类，现代诗歌、小说、戏剧、散文的特点及分类等。“本”是指课本，课本温习相当重要，其作用简述如下：
把握课型：不仅要从文章主旨的角度把握课文，也需要对课文中所采用的表现手法、表达方式等手法进行总结。
知识迁移，能力优化：打破以“册”为单位，以“文学载体”为单位，理顺作家作品、诗文鉴赏规律、背诵美文和文言文知识等。
回归课本，关注课本知识。课本的复习是知识的积累，能力的储备阶段，最终的目的是为以后的知识迁移，能力优化服务。
二、攻守兼备
“攻”即适当做卷、答题。考前三天，可每天气定神闲，尽量不做现成的套题，或不用把成套的试题做完，要优化组合，对常规题(不会变动或变动不大的题)、易错题进行有针对性地“选取”。建议是做真题卷，其他试卷，特别是新的模拟题就不推荐做了，俗语说“三天不练手生”，考前进行“保温”训练尤为重要，进入考场后可以很快进入考试状态。“守”，即主动看笔记，阅错题集。在固若金汤的“守”势中，做到夯实基础点，复习全面，查漏补缺。
看重点默写句子，不全部背诵古诗文。背不出的古诗文就不要背了，排除近三年高考已默写的篇目，然后自己确定今年可能默写的重点篇目，重点句子。
看重点字音，不做新字音题。可以这样说，高考要考的字音题，平时都练了。考生拿出最近练的十套套题，对常用常错的字音重点看，重点记。
看选择题，不做主观题。选择题大部分是记忆题，而且是拉开分距的题。拿出最近做的十套题，分考点认真看，并适当做点选择题，总结方法，检查错误，分析原因，增强考感。
看已做的模拟试题，不做新题。看已做的模拟题是为了进一步熟悉试题结构，熟悉考点内容，熟悉答题技巧。不做新题是为了考前不受打击，增强信心。
三、温故知新
看作文题，不写作文。考前三天，建议翻阅旧作，选读范文。回顾曾经接触过的作文题目，总结写作的经验与教训。还可以找几篇高考“一类作文”仔细研读。也可以翻看一些时文，整理一些写作素材。对典型的命题作文题和材料作文题，认真审题，认真立意，不能偏题离题。坚持每天抓住两个作文题审题立意。
最终答案：略