在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理及这样处理的原因是（　　）

性状分离比的模拟实验中,为什么每次抓取小球后都必须先放回原位,然后才重新抓取? 4．在“性状分离比的模拟实验”中甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球,并且各自的两种小球的数量相等的,这分别是模拟的 在做性状分离比的模拟实验时,甲乙两个小桶中蓝色彩球：黄色彩球=1：1,而且甲乙桶中彩球数目相等,是为了（）a小球数目相等 做＂性状分离比的模拟实验＂时,某同学在甲乙两只桶内均装有两种颜色的乒乓球各十个,该同学模拟的是 在探究做功与速度变化的关系实验中（图1），对于以下问题应如何处理： 某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验“的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是（ 在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,F2测交后代性状分离比为? 在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中 F1测交 后代性状分离比 是如何处理实验废液的化学题, 一对相对性状的遗传实验中，F2实现3﹕1的分离比的条件是（　　） 高中物理计算中遇到除不尽的小数应如何处理?如3.4689...应如何处理? 轧制过程中,轧机产生振动的原因有哪些?应如何处理?