学校食堂运来一批大米,每天吃的千克数和可以吃的天数如下表:
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/14 09:57:01
学校食堂运来一批大米,每天吃的千克数和可以吃的天数如下表:
每天吃的千克数 200 300 400 500
可以吃的天数 30 20 15 12
(1)分别计算出各组中每天吃的千克数和天数的乘积,并比较积的大小.(写出三组)
(2)说明这个积的意义.
(3)表中每天吃的千克数和可以吃的天数成反比例吗?为什么?
每天吃的千克数 200 300 400 500
可以吃的天数 30 20 15 12
(1)分别计算出各组中每天吃的千克数和天数的乘积,并比较积的大小.(写出三组)
(2)说明这个积的意义.
(3)表中每天吃的千克数和可以吃的天数成反比例吗?为什么?
(1)200*30=600,300*20=600,400*15=600,500*12=600.积相等.
(2)积表示这批大米的重量.
(3)成反比例.因为每天吃的千克数和可以吃的天数是相关联的两个量,可以吃的天数随每天吃的千克数的变化而变化,它们的乘积一定.
再问: 第三小题你能这样回答吗? 如: 1)电脑台数×单价=总价 单价=总价/台数 单价一定,总价与台数成正比例 2)底面积×高=体积 体积一定,底面积与高成反比例 3)排数×单排人数=总人数 总人数一定,排数与单排人数成反比例 4)πr²=S 半径是二次项不为正比例与反比例
再答: 每天吃的千克数×可以吃的天数=这批大米的重量(一定)。 这批大米的重量(一定),每天吃的千克数和可以吃的天数成反比例。
再问: 还有200*30=6000 300*20=6000....
(2)积表示这批大米的重量.
(3)成反比例.因为每天吃的千克数和可以吃的天数是相关联的两个量,可以吃的天数随每天吃的千克数的变化而变化,它们的乘积一定.
再问: 第三小题你能这样回答吗? 如: 1)电脑台数×单价=总价 单价=总价/台数 单价一定,总价与台数成正比例 2)底面积×高=体积 体积一定,底面积与高成反比例 3)排数×单排人数=总人数 总人数一定,排数与单排人数成反比例 4)πr²=S 半径是二次项不为正比例与反比例
再答: 每天吃的千克数×可以吃的天数=这批大米的重量(一定)。 这批大米的重量(一定),每天吃的千克数和可以吃的天数成反比例。
再问: 还有200*30=6000 300*20=6000....
学校食堂运来的大米吃了3天,每天吃25千克,还剩20千克.一共运来多少千克?设方程,列方程
学校食堂购进一批大米,如果每天吃80千克,可以吃6天.如果每天吃96千克,可以吃几天?(用比例知识解答)
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问这三道应用题.第一个:学校食堂运来一批大米,第一周吃了总数的15%,第二周吃了320千克,还剩下955千克,这批大米共
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学校运来一批大米第一天吃了42千克第二天吃了48千克这时吃了的大米和剩下的重量比是3:2学校运来大米多少
大米的总量一定,每天吃的大米的数量和吃的天数成什么比例?
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