作业帮文言文中"之"的用法总结
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/12 07:05:25
老师:文言文中"之"的用法帮我总结一下,谢谢了 新年快乐
解题思路： 在语言实践中积累归纳总结对提高文言文阅读能力极有帮助
解题过程：
中学文言文中“之”有代词、助词和动词三种词性 ,其中代词和动词比较简单，作为助词则稍微复杂一些 ,作为助词，“之”有四种用法 :一是用在定语和中心语之间 ,表示领属或修饰的偏正关系 ,可译为“的”。二是用在主谓之间 ,取消句子的独立性 ,不能或不必译出。三是凑足音节 ,没有实在意义。四是用在宾语前置结构中 ,为宾语前置的标志。具体举例分析如下：
一、“之”作代词用 。用作代词，又分几种情况：
（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。
例如：１.作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）
２.輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）
３.人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）
（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。
例如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）
二、“之”作助词用 ，也分几种情况：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。
例如：１.若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）
２.道之所存，师之所存也（《师说》）
（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。
例如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）
（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可 不译。译时也可省去。
例如：１. 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）
２.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）
３.孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无意义，译时应省去。
例如： １.顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
２.毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
三、“之”作动词用 ，可翻译为“到、去、往”
例如：１、吾欲之南海，何如？（《劝学》）
２、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）
３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
４、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）
分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例４中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。
最终答案：略
解题过程：
中学文言文中“之”有代词、助词和动词三种词性 ,其中代词和动词比较简单，作为助词则稍微复杂一些 ,作为助词，“之”有四种用法 :一是用在定语和中心语之间 ,表示领属或修饰的偏正关系 ,可译为“的”。二是用在主谓之间 ,取消句子的独立性 ,不能或不必译出。三是凑足音节 ,没有实在意义。四是用在宾语前置结构中 ,为宾语前置的标志。具体举例分析如下：
一、“之”作代词用 。用作代词，又分几种情况：
（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。
例如：１.作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）
２.輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）
３.人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）
（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。
例如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）
二、“之”作助词用 ，也分几种情况：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。
例如：１.若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）
２.道之所存，师之所存也（《师说》）
（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。
例如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）
（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可 不译。译时也可省去。
例如：１. 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）
２.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）
３.孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无意义，译时应省去。
例如： １.顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
２.毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
三、“之”作动词用 ，可翻译为“到、去、往”
例如：１、吾欲之南海，何如？（《劝学》）
２、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）
３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
４、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）
分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例４中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。
最终答案：略