以七个为标准超过的正数表示不足负数表示八名男生成绩如下2,-1,0,3,-2,-3,1,0这8名男生有%达到标准

某中学对八年级男生进行引体向上的测试,以做7个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,其中八名男生成绩如下： 吃苹果,吃8个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,刚好用0表示.其中8名男生成绩如下 某中学对九年级男生进行引体向上的测试,以10个为标准,超过的个树用正数表示,其中8名同学的成绩如下:+3,-2,0,+4 体育课上,对九年级男生进行了引体向上测试,以能做七个为标准,超过的次数计为正数,不足次数的计为负数,其中8名男生的成绩如 体育课上,8名男生进行引体向上测试,以能做9个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示,记录如下： 引体向上测试,坐7个为标准,多的用整数表示少的用负数表示.八名男生成绩如下： 体育课上 八名男生进行引体向上测试 以能做九个为标准 超过用正数 不足用负数.他们一共做了多少引体向上 七年级男生做引体向上测试 7个为达标标准 其中8名男生成绩如下 +3 -2 0 +4 -1 -1 -2,+2,-5,达标 体育课上,5名同学做投篮测试,以每分钟能投中5个为标准,超过的个数用正数表示 -3 ,-1 ,0,+2,+3 某中学对初三男生进行引体向上的测试,以能做10个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示, 体育课上,初三男生在进行引体向上的测试,以能做7个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示 某实验中学对初三男生进行引体向上测试 以能做7个为标准 超过的次数用正数表示 不足的次数用负数表示.