作业帮阅读训练(阅读理解力。对于《背影》的理解。)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/15 10:44:02
文章 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，
慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着
上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我
的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱
了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子
走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是
扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出
去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的
人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 问题1：“显出努力的样子”能否改为“现出吃力的样子”？为什么？ 问题2：买橘子的过程分“去”和“来”两段，为什么详写“去”？ 问题3：文章中对父亲过铁路买橘子的情景进行了细致的描写。这部分主要是通过________ 描写和_________描写来刻画人物的。
慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着
上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我
的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱
了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子
走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是
扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出
去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的
人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 问题1：“显出努力的样子”能否改为“现出吃力的样子”？为什么？ 问题2：买橘子的过程分“去”和“来”两段，为什么详写“去”？ 问题3：文章中对父亲过铁路买橘子的情景进行了细致的描写。这部分主要是通过________ 描写和_________描写来刻画人物的。
解题思路： 贯穿文章始终的两个字就是背影，文章一直在描写父亲的背影，以此表达对父亲的感激。
解题过程：
1.：“显出努力的样子”能否改为“现出吃力的样子”？为什么？
答：努力显得主动，而吃力显得被动，写父亲为了儿子，心甘情愿的付出父亲 对我是何等的关心和体贴入微很让人感动。所以，
不 能换。
2. 买橘子的过程分“去”和“来”两段，为什么详写“去”？
答：因为去的时候看到的是父亲的背影，作者用了几乎三分之一的篇幅，集中笔墨，细致入微地描写父亲“蹒跚地走到铁道边”，艰难地爬上爬下的背影，看到这些，“我”“眼泪很快地流下来”，但怕父亲看见，又“赶紧拭干”。对这一“背影”的集中描写，使作品的主题和独特的情调在这个高潮的焦点上形成了。
3.文章中对父亲过铁路买橘子的情景进行了细致的描写。这部分主要是通过________
描写和_________描写来刻画人物的。
答： 主要是动作描写和情态描写来刻画人物的。
最终答案：略
解题过程：
1.：“显出努力的样子”能否改为“现出吃力的样子”？为什么？
答：努力显得主动，而吃力显得被动，写父亲为了儿子，心甘情愿的付出父亲 对我是何等的关心和体贴入微很让人感动。所以，
不 能换。
2. 买橘子的过程分“去”和“来”两段，为什么详写“去”？
答：因为去的时候看到的是父亲的背影，作者用了几乎三分之一的篇幅，集中笔墨，细致入微地描写父亲“蹒跚地走到铁道边”，艰难地爬上爬下的背影，看到这些，“我”“眼泪很快地流下来”，但怕父亲看见，又“赶紧拭干”。对这一“背影”的集中描写，使作品的主题和独特的情调在这个高潮的焦点上形成了。
3.文章中对父亲过铁路买橘子的情景进行了细致的描写。这部分主要是通过________
描写和_________描写来刻画人物的。
答： 主要是动作描写和情态描写来刻画人物的。
最终答案：略