作业帮 > 综合 > 作业

联合国教科文组织资助我国某校学生出国考察世界各地自然和人文景观.经过学生间的自由组合,提出课题立项,经过专家组审议,确定

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/05/05 01:08:27
联合国教科文组织资助我国某校学生出国考察世界各地自然和人文景观.经过学生间的自由组合,提出课题立项,经过专家组审议,确定一下4各小组的课题准予立项:
A课题组的同学想在季风气候区内考察了解水旱灾害对人们生产、生活造成严重影响的人口大国.
B课题组的同学想到宗教文化冲突最严重的地区考察了解宗教文化方面的有关知识.
C课题组的同学想去生物物种资源最丰富的国家考察了解生物多样性及其对全球生态环境调节作用等有关内容.
D课题组的同学想去地跨寒、温、热带,因地制宜发展农业生产最典型的国家考察了解农业生产方面的内容.
(1)利用你所学的地理知识,为四个课题组的同学推荐考察的国家或地区,并阐述理由.
(2)经过一个月的国外考察,每个课题组都积累了丰富的信息,获得了许多新知识,加工整理之后,得出许多考察结论.请你帮助C\D课题组完成他们的考察结论.
(1)(2)题都是填表的.
(1)A印度 印度是热带季风气候,分雨季和旱季
B巴勒斯坦地区 耶路撒冷 因为那里是基督教,犹太教,伊斯兰教的发祥地,而且是冲突最严重的地方之一
C巴西, 巴西有世界上最大的热带雨林,所以那里的物种也是各国中最丰富的
D美国 美国地跨寒、温、热带,且美国农业是各国学习的典范.如生态农业,节水农业等.
(2)热带雨林 发展林木业,旅游业
畜牧和灌溉农业区 温带大陆性气候,降水较少,光照和热量充足,人口较少,交通条件较好,灌溉水源便利,经济发达