作业帮--------------====--阅读下面短文,回答问题.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/16 01:11:13
--------------====--阅读下面短文,回答问题.
我们村后是密密的树林.
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓.石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”.
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来.你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的.
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它.我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水.我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭：粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的.树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼：“干杯”
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人.
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说：“好甜,好甜!”
山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停.有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴：“快,快来呀!”大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印.
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉.难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听；小松鼠喝了它的水,显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明.
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
1)仔细阅读短文,概括说明一碗水有什么特点.
2)给短文分段并写出段意
3)写出短文的中心思想.
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我们村后是密密的树林.
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓.石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”.
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来.你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的.
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它.我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水.我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭：粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的.树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼：“干杯”
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人.
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说：“好甜,好甜!”
山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停.有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴：“快,快来呀!”大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印.
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉.难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听；小松鼠喝了它的水,显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明.
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
1)仔细阅读短文,概括说明一碗水有什么特点.
2)给短文分段并写出段意
3)写出短文的中心思想.
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1.泉水十分的清甜,会源源不断地涌出来,为森林中的生灵们解渴,被老人们寄予了美好的希望.
2,1-3：写了山中一口小小的泉
4-9：我们上山劳作和伙伴们一起吃饭饮泉,还看见动物们也来喝泉水
10：总结全文,看出泉是十分美好的.
3,作者喜爱山中的泉和动物们,热爱大自然,提醒人们要保护环境,也可看出作者对家乡的喜爱.
再问： 对不起,我像采纳可是采纳不了,一点击就会消失
2,1-3：写了山中一口小小的泉
4-9：我们上山劳作和伙伴们一起吃饭饮泉,还看见动物们也来喝泉水
10：总结全文,看出泉是十分美好的.
3,作者喜爱山中的泉和动物们,热爱大自然,提醒人们要保护环境,也可看出作者对家乡的喜爱.
再问： 对不起,我像采纳可是采纳不了,一点击就会消失