作业帮急急急！今天晚上作业，望老师尽快解答！！
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 02:08:25
半命题作文：《我在------中长大》 不少于600字 的记叙文。 希望老师能够给我提供几篇范文，并给我多提供几种补充好的本篇作文题目！请老师尽量快些！今天晚上的作业，我不知道怎么写，希望老师可以给我点启发！！
解题思路： 多给你提供几篇范文，以供参考。
解题过程：
我在保护中长大
场景一
“唉~，怎么会变成这样！’从姐姐的一声声哀怨中，我第一次感觉到被别人保护的苦涩。从小的我体弱多病，经常去医院打点滴；做检查。并且那该死的医生说“这孩子以后不能离开人，你们家长多注意点。”这一说不要紧，他把我的自由时光全给抹杀了。刚刚和姐姐亲手做了一个风筝，正好今天天气挺好，想拿到外面放放，可是爷爷奶奶（也就是负责看管我的长辈）偏偏不让我去，不管怎么的哀求，怎么的保证,都是竹篮打水一场空。真讨厌被家人保护。唉~
场景二
“媛媛，今天你就要考试了，多加把劲呀！你要的一个好成绩，爸爸给你买你心仪以久的旱冰鞋。”听到爸爸的鼓励，我的心里像打了气一般，到考场上没什么所惧怕的，只要专心就好。嗯嗯，为了我的旱冰鞋，一定要加把劲，加油。我到了考场上，看到题目，心里的底更足了，这和我们平常做的题不都差不多嘛！被以为你穿上马甲我就不认识你。你（伸出小拇指）不行。
回到家里，家里的人都问我考的怎么样，我拍着胸脯保证说“没问题，就放心吧！”说完这句话后，我贼眉鼠眼;偷偷摸摸；做贼心虚办留到爸爸的跟前，对着爸爸露出我大尾巴狼般的微笑说：“爸，你答应我的事呢？”爸爸于是摇了摇头，眼角边露出一丝异样，用手揉揉太阳穴说：“噢，你说的是旱冰鞋的事吧！你那个，，，嗯~我就随便说说的，为了鼓励你好好考嘛！有压力才会有动力嘛！你看，医生说你不适合去户外运动，我感觉你平常在家散散步就挺好的，是吧！我有一朋友说那个东西容易崴脚，不适合女孩------""哎呀，我不要听，我不要听，你们大人就说话不算话，真讨厌！”
我什么时候才能摆脱家里人的管束呀？
我在读书中长大
当午后的阳光，温柔地照在阳台上，坐在宽大的藤椅上，泡上一杯香浓的咖啡，惬意的靠着椅背，拿上一本好书，任由暖暖的阳光照在身上，这是，便可体会到人生的滋味。
——题记
连环画
那是一个舒适的早晨，还在上幼儿园小班的我，在这沁人的阳光下，懒懒的打着哈欠。起床、洗脸、刷牙、吃早餐。除了这些外，我还有一个在周六周日必做的事---那便是看书。儿时的我初涉书本，并不认识几个字，但总爱被那书上的画所吸引—现在看来，那些画是可笑的，但那时却被我视为珍宝—一群小鸭，跟着鸭妈妈在河中游泳；一只小松鼠在藏松果；一群猴子在树林间跳来跳去……。因为喜爱这些画，从那时起，便爱上了读书。
童话书
书本永远只有这么大，我却已经在岁月的轮回中长大了。带上红领巾的我，已不能仅仅满足于那些小人书、连环画了。
在一个雨天，听着噼里啪啦的雨声，感到阵阵心烦，随手拿起一本童话书读了起来。渐渐地，雨，慢慢地从我脑子里消失了——我完全被故事情节所吸引，跟着故事中的主人公一起快乐一起悲伤——当看到灰姑娘终于和王子生活在了一起时，我露出笑容；当看到小美人鱼不忍西杀害她心爱的王子，跳进大海而化成泡沫，我也跟着伤心……连环画离开了我的生活，童话书，留在了我那时的世界。
名着
当年的婴儿、小女孩，已经变成了一个大姑娘了，童话书，也渐渐不能使我满足。于是，《西游记》，《三国演义》，《鲁宾逊漂流记》，《童年》……便成了我生活的一部分，我常常如饥似渴地读它们，因为，它给予我知识，赠予我经验。喜爱看孙悟空打妖怪时，去恶扬善的气势；喜爱看诸葛亮草船借箭，指挥赤壁之战而显露出的智慧；喜爱看鲁滨逊在孤岛上，独自生存几十年的坚强与毅力；喜爱在看阿廖沙悲惨的童年时与他一起落泪……名着，使我在小学时，补充了知识，提供了“能量”。
小说
现在，上初中的我们，已是一个个亭亭玉立的少女。少女的心思终究是缜密的。现在的我们，总是对未来，充满了憧憬和向往，于是——小说成了我们心灵的融入地。小说中优美的语言，丰富了我们的词库，更成为了我们的积累。小说，使文笔还太青涩的我们，变得更加成熟。明媚的阳光，茂密的树林，可爱的小花，都活在了我们笔下。这功劳，终究还归为小说！
咖啡已经喝完，书，也已经看完，阳光也不再那么刺眼，只有我们，依旧回味在那书中……
我在挫折中长大
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！
风雨中,这点痛算什么？
我在赞扬中长大
“赞扬”，多么美好的字眼！赞扬，它可以点燃人们的希望之火；赞扬，它可以赋予人们理想之花；赞扬，它可以让人重拾信心，放飞梦想；赞扬，它可以使人重树目标，启帆远航；赞扬，它可以使人充满力量，勇往直前……
而我，如今拥有优异成绩的我，就是在赞扬中成长的，可以说，是赞扬培养了我今天充满信心的习惯，是赞扬给予了我勇往直前的动力，赞扬，它对于我有着不一般的意义。
五岁的时候，小小的我在客厅里玩耍，一不小心碰到了父亲从北京带回来的花瓶，它在桌上摇晃了几下重心不稳就倒了下来。“嘭！”原本完美无缺的花瓶刹时成了碎片，我惊呆了，那是父亲最心爱的花瓶呀！
那时客厅刚好没人，我大可以偷偷溜掉，然后装作事不关己的样子继续玩耍，可是小小的我没有这么做，我自己跑到父亲跟前低头认错。父亲温和地笑了，轻轻抚摸着我小小的脑袋说：“没关系，敢于承认错误，你还是个好孩子！”
从此我便学会了诚实。
十二岁的时候，我们学校举行了一次写作比赛，在老师、同学的鼓励下，颇有文采的我也参加了这次比赛。赛前，我精心准备，比赛时，我灵感如泉涌，一字一句跃然纸上，那篇我自认为很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了。可这时，老师却笑眯眯地对我说：“第二名，成绩不错呢！好样的，加油，下次争取拿第一！”我止住了哭泣，同时也坚定了下次比赛要拿第一的目标。
从此我学会了乐观和进取。
十六岁那年，我代表班级参加了县演讲比赛，虽然早已精心准备，早已把演讲稿背得滚瓜烂熟，但紧张还是时时侵袭我的心，这时，朋友对我说：“不要怕，你赢了那么多次，这次也一定行的！你是最棒的！”比赛中，我发挥得淋漓尽致，终于捧回了冠军奖杯！
从此我学会了自信。
……
赞扬，谢谢你，是你造就了今天成功的我！
我在书中长大
书是我生命中的一部分，只要一看见书，我就会拿起来看上两三眼。我喜欢书那种五花八门的封面，喜欢书里的那些优美词句，我还喜欢书里那些惊心动魄的情节。读书入迷，忘了吃饭。睡觉，都是常有的事。
小时候，我还不能认识太多字，只知道看画书上那些五彩缤纷的图案：例如机器猫。大力水手等等，我会为卖火柴的小女孩的悲惨生活感动的流下眼泪。为继母的心狠手辣而咬牙切齿。为小裁缝的机智勇敢而佩服的五体投地……那些动人的故事总能伴随我进入甜蜜的梦乡。
当我上了三四年级的时候，就开始喜欢读成语故事。因为成语故事让我懂得了许多的道理：像《掩耳盗铃》。《惊弓之鸟》。我不会像那个盗铃人那么愚蠢，捂着自己的耳朵就想把铃盗走。我会学习《惊弓之鸟》那个打猎的人，仔细观察身边的每件事物。当我不高兴的时候，我就拿出成语故事，津津有味的看起来。这样，我的闷气就全部都消了，如雨过天晴、彩霞漫天。
而现在的我呢？已经不再喜欢那么画书和成语故事了。我现在喜欢上了长篇小说。读长篇小说可以让我学到很多优美词句。好词好段，从而提高我的阅读能力和写作能力。《西游记》是我读过的最精彩的一部长篇小说，《三打白骨精》给我印象最为深刻：其中孙悟空三次与白骨精交手时的动作和神态描写的生动形象。栩栩如生。颇有意境。读过《西游记》后，我分清了世上的是是非非，明白了善恶美丑。
书，是人类的思想的结晶，也是启发人类思想的母胎；书是人们精选出来的财富，也是我们的朋友。无论生活中遇到什么困难，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
童年真有趣！
我在妈妈的唠叨中长大
我真幸运，因为我是在妈妈的唠叨中长大的。
当我呱呱落地时，当我咿呀学语时，当我蹒跚学步时……妈妈的唠叨几乎无微不至，无处不在：怕我遭了痛楚，怕我受了委屈，怕我冷了，怕我热了，怕我饿了……这些缠绕在我纯真无瑕的童年时光中的唠叨，带给我欢乐的时刻！阅读妈妈慈爱的目光，我知道，妈妈的唠叨，那是浇灌童年的深沉母爱啊，享受这份甜蜜，感受这份亲情，我的童年真好！
也许有人说，妈妈的唠叨，听多了，就是一种躁音，一种训斥。可是在我听来，妈妈的那些唠叨，从我学会走路开始，从我跨进校园开始，几乎天天回响在耳边：在外面注意安全啊！该带的书和作业带了没？口渴了莫喝生水啊！……十多年来，这可是每日重复的世界上最美最美的语言，是那么慈祥可亲，时时刻刻回荡在我的耳际，温暖着我的心田。
也许有人说，妈妈的唠叨，重复了，就是孩子成长的一种束缚，甚至是孩子“反叛意识”的助长剂。告别童年的我，饱经妈妈唠叨关爱的我，终于感受出了唠叨浇灌后成长的烦恼！进入初中以来，已经自认为长大的我，总是觉得“最近比较烦、比较烦”，因为渴望自由飞翔的我，终于听腻了这些唠叨，在我眼里，妈妈的唠叨，是不是对孩子的不信任？难道我是您眼里永远长不大的孩童吗？
我常常在这样的唠叨轰炸中迷惘、烦恼：背上书包出门已经一会儿了，门口还模模糊糊传来妈妈在唠叨什么；正很投入地吃饭，妈妈的唠叨像突然溜出来的小老鼠咬我：吃饭别这么急嘛，细嚼慢咽别噎着；刚在沙发上呆几分钟，妈妈的唠叨像悄悄伸来的小鞭子催我：时间不早了，快去做作业啊；在外面玩完回家，妈妈的唠叨像蚊子一样叮着我不放：跟谁玩啦？玩些什么？玩得痛快吧？一个又一个问号轰击我的耳朵，问得我有些烦了，干脆把门使劲一推，将妈妈和唠叨全关在我的小房子外。唉，时间在一天天推移，我在一天天长大，妈妈的唠叨如细胞在分裂在生长，蔓延到我存在的各个地方。长大了，为什么妈妈的唠叨不像从前那么美妙、动听？
夜深了，夜静了。月亮妈妈带着星星在天空中捉迷藏，而我却躺在床上，闭上眼睛，任思绪飞扬：当一颗星星多自由啊，在辽阔的天空无拘无束，当一只风筝多快活啊，在洁白的云朵间逍遥自在，当一只小鸟多惬意啊，在青枝绿叶中嬉戏追闹……但是，我却看见月亮妈妈用圣洁的月光细心梳理星星的睫毛，我感觉到大地母亲的爱，像红线，牵着高飞的风筝不栽跟头，我听见鸟妈妈在黄昏的树林中深情唤归……妈妈的唠叨，不正是圣洁的月光、爱的红线、深情的呼唤吗？
长大的我终于明白，只要用心去倾听，去感受，妈妈的唠叨，实在是一种特别的爱，是我茁壮成长的阳光与春雨。
梦乡里回到童年，我快乐奔跑的身影在妈妈缠绵的唠叨中越来越矫健！
让妈妈的唠叨灌溉我的整个生命吧，昨天、今天、明天，不管时光如何流转，我都会向着天空、向着大地，向着在夕阳尽头关注我的妈妈呼喊：我庆幸自己，因为，我在妈妈的唠叨中长大、长大……
我在欢笑中长大
那笑，有时是矜持的;那笑，有时是阴险的：那笑，有时是愉快的……每一次的笑，都记录了我的点点滴滴，夹入了让我的成长日记本里……
——题记
一年级的时候，我的语文老师——秦美芳不大爱笑，常常板着脸。而那次期末考试，我考了一百分，这时，我突然发现，老师的脸上挂上了熟悉而又陌生的表情——哦，对了，那就是笑!霎时，我发现了，原来笑容是多么美丽，也让我们彼此心灵够感到了温暖! 二年级的一次，我请了病假在家休息。下午，我来到学校。刚进门，就听到同学问我：“你没事吧，上午怎么没来学校?”我笑了，应付般的告诉了她，而她笑了，笑着对我说“没事就好!”“没事就好“?这声虽看似简单的关心，让我又深深的记住了她的笑!
三年级的一个雨天，我忘了带伞。放学后，同学们纷纷走了。而班里也只剩下几位同学了。我来到走廊，看看有没有父母的身影。突然，接过一把雨伞：“呵呵，我们一起回去吧，反正刚好顺路!”那声笑使我转过了头，哦，原来是郑淑华!又是那笑，”乐于助人“这四个字，印在我的脑海中。
五年级的时候，是一次鼓励。那时，我数学考了89分，刚被老师臭骂了一顿的我回到了座位上，十分懊恼。这是，又是英语老师走过来“怎么啦?89分?还不错啊!我小时候比你还差呢!呵呵!”我抬起头，看到的是老师脸上的那笑容。虽然当时不大提得起精神，但老师的一声笑让我抛开了烦恼!
而六年级的笑，不再那么温馨了。那笑，让我真的很想忘，可却难以忘却!
那天，我和朋友起了冲突。矛盾并非如此容易化解。英语早读时，我让她来背诵A部分，而她目中无人，只是冷冷的笑了一声。为了不让自己下不了台，也为了给她留点尊严，我只好忍气吞声。而下课，我只给了她一张纸条“别那么幼稚，矛盾和叫你背书没关系!”而而她托人口谕给我：“是你先惹我的!”霎时间，我突然发现，童年的那份真挚友谊，不再那么纯真了……
而现在，上中学了。一路上，将会笑声洋溢。慢慢的，我在笑声中成长，也在笑声中学会了坚强…
同学：
对以上解答如还有不明白的地方，请回复，好吗？谢谢！
很高兴为你解答！
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
我在保护中长大
场景一
“唉~，怎么会变成这样！’从姐姐的一声声哀怨中，我第一次感觉到被别人保护的苦涩。从小的我体弱多病，经常去医院打点滴；做检查。并且那该死的医生说“这孩子以后不能离开人，你们家长多注意点。”这一说不要紧，他把我的自由时光全给抹杀了。刚刚和姐姐亲手做了一个风筝，正好今天天气挺好，想拿到外面放放，可是爷爷奶奶（也就是负责看管我的长辈）偏偏不让我去，不管怎么的哀求，怎么的保证,都是竹篮打水一场空。真讨厌被家人保护。唉~
场景二
“媛媛，今天你就要考试了，多加把劲呀！你要的一个好成绩，爸爸给你买你心仪以久的旱冰鞋。”听到爸爸的鼓励，我的心里像打了气一般，到考场上没什么所惧怕的，只要专心就好。嗯嗯，为了我的旱冰鞋，一定要加把劲，加油。我到了考场上，看到题目，心里的底更足了，这和我们平常做的题不都差不多嘛！被以为你穿上马甲我就不认识你。你（伸出小拇指）不行。
回到家里，家里的人都问我考的怎么样，我拍着胸脯保证说“没问题，就放心吧！”说完这句话后，我贼眉鼠眼;偷偷摸摸；做贼心虚办留到爸爸的跟前，对着爸爸露出我大尾巴狼般的微笑说：“爸，你答应我的事呢？”爸爸于是摇了摇头，眼角边露出一丝异样，用手揉揉太阳穴说：“噢，你说的是旱冰鞋的事吧！你那个，，，嗯~我就随便说说的，为了鼓励你好好考嘛！有压力才会有动力嘛！你看，医生说你不适合去户外运动，我感觉你平常在家散散步就挺好的，是吧！我有一朋友说那个东西容易崴脚，不适合女孩------""哎呀，我不要听，我不要听，你们大人就说话不算话，真讨厌！”
我什么时候才能摆脱家里人的管束呀？
我在读书中长大
当午后的阳光，温柔地照在阳台上，坐在宽大的藤椅上，泡上一杯香浓的咖啡，惬意的靠着椅背，拿上一本好书，任由暖暖的阳光照在身上，这是，便可体会到人生的滋味。
——题记
连环画
那是一个舒适的早晨，还在上幼儿园小班的我，在这沁人的阳光下，懒懒的打着哈欠。起床、洗脸、刷牙、吃早餐。除了这些外，我还有一个在周六周日必做的事---那便是看书。儿时的我初涉书本，并不认识几个字，但总爱被那书上的画所吸引—现在看来，那些画是可笑的，但那时却被我视为珍宝—一群小鸭，跟着鸭妈妈在河中游泳；一只小松鼠在藏松果；一群猴子在树林间跳来跳去……。因为喜爱这些画，从那时起，便爱上了读书。
童话书
书本永远只有这么大，我却已经在岁月的轮回中长大了。带上红领巾的我，已不能仅仅满足于那些小人书、连环画了。
在一个雨天，听着噼里啪啦的雨声，感到阵阵心烦，随手拿起一本童话书读了起来。渐渐地，雨，慢慢地从我脑子里消失了——我完全被故事情节所吸引，跟着故事中的主人公一起快乐一起悲伤——当看到灰姑娘终于和王子生活在了一起时，我露出笑容；当看到小美人鱼不忍西杀害她心爱的王子，跳进大海而化成泡沫，我也跟着伤心……连环画离开了我的生活，童话书，留在了我那时的世界。
名着
当年的婴儿、小女孩，已经变成了一个大姑娘了，童话书，也渐渐不能使我满足。于是，《西游记》，《三国演义》，《鲁宾逊漂流记》，《童年》……便成了我生活的一部分，我常常如饥似渴地读它们，因为，它给予我知识，赠予我经验。喜爱看孙悟空打妖怪时，去恶扬善的气势；喜爱看诸葛亮草船借箭，指挥赤壁之战而显露出的智慧；喜爱看鲁滨逊在孤岛上，独自生存几十年的坚强与毅力；喜爱在看阿廖沙悲惨的童年时与他一起落泪……名着，使我在小学时，补充了知识，提供了“能量”。
小说
现在，上初中的我们，已是一个个亭亭玉立的少女。少女的心思终究是缜密的。现在的我们，总是对未来，充满了憧憬和向往，于是——小说成了我们心灵的融入地。小说中优美的语言，丰富了我们的词库，更成为了我们的积累。小说，使文笔还太青涩的我们，变得更加成熟。明媚的阳光，茂密的树林，可爱的小花，都活在了我们笔下。这功劳，终究还归为小说！
咖啡已经喝完，书，也已经看完，阳光也不再那么刺眼，只有我们，依旧回味在那书中……
我在挫折中长大
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！
风雨中,这点痛算什么？
我在赞扬中长大
“赞扬”，多么美好的字眼！赞扬，它可以点燃人们的希望之火；赞扬，它可以赋予人们理想之花；赞扬，它可以让人重拾信心，放飞梦想；赞扬，它可以使人重树目标，启帆远航；赞扬，它可以使人充满力量，勇往直前……
而我，如今拥有优异成绩的我，就是在赞扬中成长的，可以说，是赞扬培养了我今天充满信心的习惯，是赞扬给予了我勇往直前的动力，赞扬，它对于我有着不一般的意义。
五岁的时候，小小的我在客厅里玩耍，一不小心碰到了父亲从北京带回来的花瓶，它在桌上摇晃了几下重心不稳就倒了下来。“嘭！”原本完美无缺的花瓶刹时成了碎片，我惊呆了，那是父亲最心爱的花瓶呀！
那时客厅刚好没人，我大可以偷偷溜掉，然后装作事不关己的样子继续玩耍，可是小小的我没有这么做，我自己跑到父亲跟前低头认错。父亲温和地笑了，轻轻抚摸着我小小的脑袋说：“没关系，敢于承认错误，你还是个好孩子！”
从此我便学会了诚实。
十二岁的时候，我们学校举行了一次写作比赛，在老师、同学的鼓励下，颇有文采的我也参加了这次比赛。赛前，我精心准备，比赛时，我灵感如泉涌，一字一句跃然纸上，那篇我自认为很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了。可这时，老师却笑眯眯地对我说：“第二名，成绩不错呢！好样的，加油，下次争取拿第一！”我止住了哭泣，同时也坚定了下次比赛要拿第一的目标。
从此我学会了乐观和进取。
十六岁那年，我代表班级参加了县演讲比赛，虽然早已精心准备，早已把演讲稿背得滚瓜烂熟，但紧张还是时时侵袭我的心，这时，朋友对我说：“不要怕，你赢了那么多次，这次也一定行的！你是最棒的！”比赛中，我发挥得淋漓尽致，终于捧回了冠军奖杯！
从此我学会了自信。
……
赞扬，谢谢你，是你造就了今天成功的我！
我在书中长大
书是我生命中的一部分，只要一看见书，我就会拿起来看上两三眼。我喜欢书那种五花八门的封面，喜欢书里的那些优美词句，我还喜欢书里那些惊心动魄的情节。读书入迷，忘了吃饭。睡觉，都是常有的事。
小时候，我还不能认识太多字，只知道看画书上那些五彩缤纷的图案：例如机器猫。大力水手等等，我会为卖火柴的小女孩的悲惨生活感动的流下眼泪。为继母的心狠手辣而咬牙切齿。为小裁缝的机智勇敢而佩服的五体投地……那些动人的故事总能伴随我进入甜蜜的梦乡。
当我上了三四年级的时候，就开始喜欢读成语故事。因为成语故事让我懂得了许多的道理：像《掩耳盗铃》。《惊弓之鸟》。我不会像那个盗铃人那么愚蠢，捂着自己的耳朵就想把铃盗走。我会学习《惊弓之鸟》那个打猎的人，仔细观察身边的每件事物。当我不高兴的时候，我就拿出成语故事，津津有味的看起来。这样，我的闷气就全部都消了，如雨过天晴、彩霞漫天。
而现在的我呢？已经不再喜欢那么画书和成语故事了。我现在喜欢上了长篇小说。读长篇小说可以让我学到很多优美词句。好词好段，从而提高我的阅读能力和写作能力。《西游记》是我读过的最精彩的一部长篇小说，《三打白骨精》给我印象最为深刻：其中孙悟空三次与白骨精交手时的动作和神态描写的生动形象。栩栩如生。颇有意境。读过《西游记》后，我分清了世上的是是非非，明白了善恶美丑。
书，是人类的思想的结晶，也是启发人类思想的母胎；书是人们精选出来的财富，也是我们的朋友。无论生活中遇到什么困难，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
童年真有趣！
我在妈妈的唠叨中长大
我真幸运，因为我是在妈妈的唠叨中长大的。
当我呱呱落地时，当我咿呀学语时，当我蹒跚学步时……妈妈的唠叨几乎无微不至，无处不在：怕我遭了痛楚，怕我受了委屈，怕我冷了，怕我热了，怕我饿了……这些缠绕在我纯真无瑕的童年时光中的唠叨，带给我欢乐的时刻！阅读妈妈慈爱的目光，我知道，妈妈的唠叨，那是浇灌童年的深沉母爱啊，享受这份甜蜜，感受这份亲情，我的童年真好！
也许有人说，妈妈的唠叨，听多了，就是一种躁音，一种训斥。可是在我听来，妈妈的那些唠叨，从我学会走路开始，从我跨进校园开始，几乎天天回响在耳边：在外面注意安全啊！该带的书和作业带了没？口渴了莫喝生水啊！……十多年来，这可是每日重复的世界上最美最美的语言，是那么慈祥可亲，时时刻刻回荡在我的耳际，温暖着我的心田。
也许有人说，妈妈的唠叨，重复了，就是孩子成长的一种束缚，甚至是孩子“反叛意识”的助长剂。告别童年的我，饱经妈妈唠叨关爱的我，终于感受出了唠叨浇灌后成长的烦恼！进入初中以来，已经自认为长大的我，总是觉得“最近比较烦、比较烦”，因为渴望自由飞翔的我，终于听腻了这些唠叨，在我眼里，妈妈的唠叨，是不是对孩子的不信任？难道我是您眼里永远长不大的孩童吗？
我常常在这样的唠叨轰炸中迷惘、烦恼：背上书包出门已经一会儿了，门口还模模糊糊传来妈妈在唠叨什么；正很投入地吃饭，妈妈的唠叨像突然溜出来的小老鼠咬我：吃饭别这么急嘛，细嚼慢咽别噎着；刚在沙发上呆几分钟，妈妈的唠叨像悄悄伸来的小鞭子催我：时间不早了，快去做作业啊；在外面玩完回家，妈妈的唠叨像蚊子一样叮着我不放：跟谁玩啦？玩些什么？玩得痛快吧？一个又一个问号轰击我的耳朵，问得我有些烦了，干脆把门使劲一推，将妈妈和唠叨全关在我的小房子外。唉，时间在一天天推移，我在一天天长大，妈妈的唠叨如细胞在分裂在生长，蔓延到我存在的各个地方。长大了，为什么妈妈的唠叨不像从前那么美妙、动听？
夜深了，夜静了。月亮妈妈带着星星在天空中捉迷藏，而我却躺在床上，闭上眼睛，任思绪飞扬：当一颗星星多自由啊，在辽阔的天空无拘无束，当一只风筝多快活啊，在洁白的云朵间逍遥自在，当一只小鸟多惬意啊，在青枝绿叶中嬉戏追闹……但是，我却看见月亮妈妈用圣洁的月光细心梳理星星的睫毛，我感觉到大地母亲的爱，像红线，牵着高飞的风筝不栽跟头，我听见鸟妈妈在黄昏的树林中深情唤归……妈妈的唠叨，不正是圣洁的月光、爱的红线、深情的呼唤吗？
长大的我终于明白，只要用心去倾听，去感受，妈妈的唠叨，实在是一种特别的爱，是我茁壮成长的阳光与春雨。
梦乡里回到童年，我快乐奔跑的身影在妈妈缠绵的唠叨中越来越矫健！
让妈妈的唠叨灌溉我的整个生命吧，昨天、今天、明天，不管时光如何流转，我都会向着天空、向着大地，向着在夕阳尽头关注我的妈妈呼喊：我庆幸自己，因为，我在妈妈的唠叨中长大、长大……
我在欢笑中长大
那笑，有时是矜持的;那笑，有时是阴险的：那笑，有时是愉快的……每一次的笑，都记录了我的点点滴滴，夹入了让我的成长日记本里……
——题记
一年级的时候，我的语文老师——秦美芳不大爱笑，常常板着脸。而那次期末考试，我考了一百分，这时，我突然发现，老师的脸上挂上了熟悉而又陌生的表情——哦，对了，那就是笑!霎时，我发现了，原来笑容是多么美丽，也让我们彼此心灵够感到了温暖! 二年级的一次，我请了病假在家休息。下午，我来到学校。刚进门，就听到同学问我：“你没事吧，上午怎么没来学校?”我笑了，应付般的告诉了她，而她笑了，笑着对我说“没事就好!”“没事就好“?这声虽看似简单的关心，让我又深深的记住了她的笑!
三年级的一个雨天，我忘了带伞。放学后，同学们纷纷走了。而班里也只剩下几位同学了。我来到走廊，看看有没有父母的身影。突然，接过一把雨伞：“呵呵，我们一起回去吧，反正刚好顺路!”那声笑使我转过了头，哦，原来是郑淑华!又是那笑，”乐于助人“这四个字，印在我的脑海中。
五年级的时候，是一次鼓励。那时，我数学考了89分，刚被老师臭骂了一顿的我回到了座位上，十分懊恼。这是，又是英语老师走过来“怎么啦?89分?还不错啊!我小时候比你还差呢!呵呵!”我抬起头，看到的是老师脸上的那笑容。虽然当时不大提得起精神，但老师的一声笑让我抛开了烦恼!
而六年级的笑，不再那么温馨了。那笑，让我真的很想忘，可却难以忘却!
那天，我和朋友起了冲突。矛盾并非如此容易化解。英语早读时，我让她来背诵A部分，而她目中无人，只是冷冷的笑了一声。为了不让自己下不了台，也为了给她留点尊严，我只好忍气吞声。而下课，我只给了她一张纸条“别那么幼稚，矛盾和叫你背书没关系!”而而她托人口谕给我：“是你先惹我的!”霎时间，我突然发现，童年的那份真挚友谊，不再那么纯真了……
而现在，上中学了。一路上，将会笑声洋溢。慢慢的，我在笑声中成长，也在笑声中学会了坚强…
同学：
对以上解答如还有不明白的地方，请回复，好吗？谢谢！
很高兴为你解答！
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略