作业帮《送报的少年》的阅读题 那个原文自己去看.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/19 18:57:34
《送报的少年》的阅读题 那个原文自己去看.
1.文中第二段列举了很多数字,这有何作用?
2.第三段写“骄阳似火”,第八段写“大雨滂沱”,这样写有什么作用?
3.送报少年是一个怎样的人?
4.文章为什么要描写万老师的儿子?
5.写出送报少年离去以后,万老师以及儿子的表情,动作,语言
1.文中第二段列举了很多数字,这有何作用?
2.第三段写“骄阳似火”,第八段写“大雨滂沱”,这样写有什么作用?
3.送报少年是一个怎样的人?
4.文章为什么要描写万老师的儿子?
5.写出送报少年离去以后,万老师以及儿子的表情,动作,语言
第一题,这些数字表现了少年送报的工作量大和辛苦,为下文少年的懂事和‘我'的儿子少爷派做出对比做铺垫.
第二题,这样写突出少年不管天气环境的恶劣依然坚持送报,表现他工作尽力尽责.
第三题,孝敬父母,工作尽责,尊敬他人的人
第四题,和少年做出鲜明的对比,表现少年的懂事,勤奋.
第五题,我既高兴,又对儿子那种少爷做派很不满意.我说：“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!” 我说：“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”
第二题,这样写突出少年不管天气环境的恶劣依然坚持送报,表现他工作尽力尽责.
第三题,孝敬父母,工作尽责,尊敬他人的人
第四题,和少年做出鲜明的对比,表现少年的懂事,勤奋.
第五题,我既高兴,又对儿子那种少爷做派很不满意.我说：“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!” 我说：“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”