作业帮 > 数学 > 作业

我目前是名高一的学生,由于过去初中是读一个很糟糕的学校··那里的老师都很不会教···是真的不会·所以我的数学基础就很差了

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/29 10:47:15
我目前是名高一的学生,由于过去初中是读一个很糟糕的学校··那里的老师都很不会教···是真的不会·所以我的数学基础就很差了·最近我们的数学老教了对数函数和指数函数这些··因为我本来的基础就不好·所以老师讲的我都听不懂·!----------------------------------------------------------------------------------------------------明天或者后天就要教新课了·我怕我会听不懂··希望各位大神们帮帮我············ [求初中到高一的所有函数概念] 如果好的话我会再加分的···········但是那些函数概念要说清楚···谢谢!
反函数的定义:
一般地,式子y=f(x)表示y是自变量x的函数,设它的定义域为A,值域为C. 我们从式子y=f(x)中解出x,得到式子x=φ(y).如果对于y在C中的任何一个值,通过式子x=φ(y),x在A中都有唯一确定的值和它对应,那么式子x=φ(y) 就表示x是自变量y的函数.这样的函数x=φ(y) 叫做函数y=f(x)的反函数,记作x=f -1(y), 即x=φ(y)=f -1(y)
2.反函数的概念
设y=f(x)表示y是自变量x的函数,它的定义域为A,值域为C,从式子y=f(x)中解出x,得到式子x=φ(y).如果对于y在C中的任何一个值,通过x=φ(y),x在A中都有唯一确定的值和它对应,那么x=φ(y)就表示x是自变量y的函数.这样的函数x=φ(y)(y∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的反函数,记作x=f-1(y),通常将它改写成y=f-1(x).
函数y=f(x)的定义域是它的反函数y=f-1(x)的值域;函数y=f(x)的值域是它的反函数y=f-1(x)的定义域.
函数y=f(x)的图像和它的反函数y=f-1(x)的图像关于直线y=x对称.
3.反函数概念的理解
反函数实质上也是函数.
反函数是相对于原函数而言,换句话说,反函数不能脱离原函数而单独存在.
并不是所有的函数都有反函数.例如函数y=x2没有反函数.只有原象唯一的函数,即对任意x1≠x2能推断出f(x1)≠f(x2)成立的函数f(x)才具有反函数(这里x1、x2是f(x)的定义域内的两个值).
如果函数y=f(x)有反函数y=f-1(x),那么函数y=f(x)也是其反函数y=f-1(x)的反函数,即它们互为反函数.
函数y=f(x)的定义域和值域分别是其反函数y=f-1(x)的值域和定义域.
反函数的定义域和值域应该正好是原来函数的值域和定义域.例如,函数y= (x∈Z)不是函数y=2x(x∈Z)的反函数,因为前者的定义域显然不是后者的值域.因此,求函数y=f(x)的反函数y=f-1(x)时,必须确定原来函数y=f(x)的值域.概要:第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素. 2、集合的中元素的三个特性: 1.元素的确定性; 2.元素的互异性; 3.元素的无序性 说 ...
第一章 集合与函数概念
一、集合有关概念
1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素.
2、集合的中元素的三个特性:
1.元素的确定性; 2.元素的互异性; 3.元素的无序性
说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素.
(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素.
(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样.
(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性.
3、集合的表示:{ … } 如{我校的篮球队员},{太平洋大西洋印度洋北冰洋}
1. 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员}B={12345}
2.集合的表示方法:列举法与描述法.
注意啊:常用数集及其记法:
非负整数集(即自然数集) 记作:N
正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R
关于“属于”的概念
集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集合A 记作 a∈A ,相反,a不属于集合A 记作 a?A
列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上.
描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法.用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法.
①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}
②数学式子描述法:例:不等式x-3>2的解集是{x?R| x-3>2}或{x| x-3>2}
4、集合的分类:
1.有限集 含有有限个元素的集合
2.无限集 含有无限个元素的集合
3.空集 不含任何元素的集合 例:{x|x2=-5}
二、集合间的基本关系
1.“包含”关系子集
注意: 有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合.
反之: 集合A不包含于集合B或集合B不包含集合A记作A B或B A
2.“相等”关系(5≥5,且5≤5,则5=5)
实例:设 A={x|x2-1=0} B={-11} “元素相同”
结论:对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,即:A=B
① 任何一个集合是它本身的子集.A?A
②真子集:如果A?B且A? B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或B A)
③如果 A?B B?C 那么 A?C
④ 如果A?B 同时 B?A 那么A=B
3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ
规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集.
三、集合的运算
1.交集的定义:一般地,由所有属于A且属于B的元素所组成的集合叫做AB的交集.
记作A∩B(读作”A交B”),即A∩B={x|x∈A,且x∈B}.
2、并集的定义:一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做AB的并集.记作:A∪B(读作”A并B”),即A∪B={x|x∈A,或x∈B}.
3、交集与并集的性质:A∩A = A A∩φ= φ A∩B = B∩A,A∪A = A
A∪φ= A A∪B = B∪A.
4、全集与补集
(1)补集:设S是一个集合,A是S的一个子集(即 ),由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集(或余集)
记作: CSA 即 CSA ={x ? x?S且 x?A}
(2)全集:如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素,这个集合就可以看作一个全集.通常用U来表示.
(3)性质:⑴CU(C UA)=A ⑵(C UA)∩A=Φ ⑶(CUA)∪A=U
二、函数的有关概念
1.函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数.记作: y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域.
我是一名高二的女生,数学基础很差,想要找人帮帮我·不用多厉害,基础差不多就行了,至少上可能听懂的,我上课有时候都听不懂, 开学就高中了,初中数学不是很好所以做题的时候很多都不懂,特别是计算方面很差,像这样的题这部分我就不知道是怎么做的,我该补 我的数学基础很差,现在高一了,老师上课讲的有点听不懂,因为大多知识都跟初中挂钩,写个数学比登天还难. 目前高一刚开始,就发现数学真的学不走了,上课听不懂,作业最最基础的也不会做,其实,不只是数学一科,我几乎所有理科都不怎么 我的数学从初中基础就很差 不知从哪下手学数学? 我小学成绩还是不错的,可是自从到了初中我成绩就变得越来越差,我现在是初二,数学科学真的一点都不会 我数学很差,连套卷的基础题都不会,该咋办.求告知 怎样把初中数学和英语补起来啊~!~!我的基础很差啊·1·但要考大专啊·1·1 基础很差的人,怎样学英语,我现在高二了.很多单词都看不懂.真的很差, 我英语基础很差,可以说连最基本的语法和音标都不会多少,我是升初三的学生了,有什么办法能提高分数? 基础很差学数学高三了数学基础很差怎么学,听课是完全听不懂的,所以只能靠自学了.但是看到数学头就大,而且还犯困.就连一元二 我是一个刚上高一的学生·由于英语不会·没有基础·有什么办法由零学起··不去那些补习班那些的