作业帮高二语文文言文复习
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/16 06:17:08
老师，我是一名 高三的学生，现在正复习于高二的课本，高二的古文特别多，我想问，我怎样才能很轻松，记得牢的把它记住？
解题思路： 整体把握高考文言文考察类型：1、实词意思2、虚词意义和用法3、文言文翻译（包括了通假字、古今异义词、文言句式、实词、虚词等）4、断句5、把握文章大意（包括以人物为中心的性格、事件等的概括分析和基于句子翻译的文章大意判断）6、背诵。然后有针对性的进行复习。
解题过程：
1、复习时首先要读准字词，特别是通假字、古今异义词、重点实词以及“为”等虚词。
2、背诵必须准确，这是第一位的。
3、学习文言文应对文言文的某些语言现象作初步的归纳整理。比如常见文言实词和常文言虚词的用法、文言特殊句式、古代文化常识等等，应先掌握其意义、用法、特点及规律，然后有选择地加以整理。整理时一定要附上例句、出处，必要时还可以加备注或说明，以加深记忆。整理时可采用分门别类的方法，或以一课为单位加以整理。整理的过程就是知识的积累。
比如《邹忌讽齐王纳谏》一文中，文言现象较多，可以加以重视。单句式就有：
①孰与……，与……比，谁……例句：我孰与城北徐公美？
②判断 句“……者也”作标志。例句：城北徐公，齐国之美丽者也。
“……者，……也”作标志。例句：吾妻之美多者，私我也。
③宾语前置句。否定句中，代词作宾语时要前置。例句：忌不自信（邹忌不相信自己）。
④省略句。例句：旦日，客从外来，与（之）坐谈（省略宾语“之”，与他坐着谈话）。
⑤介宾短语后置。例句：此所谓战胜于朝廷（这就是所说的在朝廷上战胜别的国家）。
这样一整理，对文言特殊句式的特点就有了具体的，以后学习中遇到与此特点相似的也就能辨识并运用了。本文文言词活用、多义的现象也较多，不妨试着整理一下。当然也可以就一个单元或一册书进行整理。
这样复习时要抓住老师要求掌握的重点知识，整理时要突出自己的独立性，并且要在不理解的时候及时向老师请教，相信你一定会轻松有效的完成文言文的复习。要加油哦！
最终答案：略
解题过程：
1、复习时首先要读准字词，特别是通假字、古今异义词、重点实词以及“为”等虚词。
2、背诵必须准确，这是第一位的。
3、学习文言文应对文言文的某些语言现象作初步的归纳整理。比如常见文言实词和常文言虚词的用法、文言特殊句式、古代文化常识等等，应先掌握其意义、用法、特点及规律，然后有选择地加以整理。整理时一定要附上例句、出处，必要时还可以加备注或说明，以加深记忆。整理时可采用分门别类的方法，或以一课为单位加以整理。整理的过程就是知识的积累。
比如《邹忌讽齐王纳谏》一文中，文言现象较多，可以加以重视。单句式就有：
①孰与……，与……比，谁……例句：我孰与城北徐公美？
②判断 句“……者也”作标志。例句：城北徐公，齐国之美丽者也。
“……者，……也”作标志。例句：吾妻之美多者，私我也。
③宾语前置句。否定句中，代词作宾语时要前置。例句：忌不自信（邹忌不相信自己）。
④省略句。例句：旦日，客从外来，与（之）坐谈（省略宾语“之”，与他坐着谈话）。
⑤介宾短语后置。例句：此所谓战胜于朝廷（这就是所说的在朝廷上战胜别的国家）。
这样一整理，对文言特殊句式的特点就有了具体的，以后学习中遇到与此特点相似的也就能辨识并运用了。本文文言词活用、多义的现象也较多，不妨试着整理一下。当然也可以就一个单元或一册书进行整理。
这样复习时要抓住老师要求掌握的重点知识，整理时要突出自己的独立性，并且要在不理解的时候及时向老师请教，相信你一定会轻松有效的完成文言文的复习。要加油哦！
最终答案：略