作业帮桃花红 上 柳叶绿池边、燕子声声哀、相思有一年 的出处?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/26 00:55:43
桃花红 上 柳叶绿池边、燕子声声哀、相思有一年 的出处?
周恩来 春日偶成
极目清郊外,烟霾布正浓.中原方逐鹿,搏浪踵相踪.
樱花红陌上,柳叶绿池边.燕子声声里,相思又一年.
周恩来的这两首诗作于1914年,作者时年16岁.当时,周恩来在天津南开中学学习.其中,第二首诗“樱花红陌上,柳叶绿池边.燕子声声里,相思又一年.”引起的误解最多.误解之一：几乎所有的人都以为这首诗是周恩来在日本留学时写的,其实根本不是!周恩来到日本留学是在1917年,而周恩来写这首诗时是在1914年,那时,周恩来正在天津南开中学学习.所以,这首诗是周恩来在天津南开中学学习时（1914年）写的,不是在日本留学时写的!误解之二：几乎所有的人都以为这首诗是周恩来思念自己的恋人,其实根本不是!那时周恩来才16岁,根本没有谈恋爱.至于周恩来以后跟邓颖超相爱,那是周恩来到法国勤工俭学（1920年——1924年）以后的事情了.
“樱花红陌上,柳叶绿池边.燕子声声里,相思又一年.”这首诗的真正含义是什么呢?前三句作者描述春天的景象：樱红柳绿,燕子飞来.第四句：“相思又一年.”,作者“相思”的是谁呢?作者“相思”的是自己政治理想的春天：“春天一年一年地来到了,而我的政治理想的春天什么时候能来到呢?我盼望着,我等待着,我思念着.”这才是作者的这首诗所要表达的思想.这表达了作者少年周恩来立志拯救祖国的伟大理想和壮志.周恩来在读小学时（13岁）就说：“为中华之崛起而读书”!少年周恩来就有如此远大的理想和壮志!“为中华之崛起而读书!”表达了周恩来从小就有立志振兴中华民族的伟大志向.
极目清郊外,烟霾布正浓.中原方逐鹿,搏浪踵相踪.
樱花红陌上,柳叶绿池边.燕子声声里,相思又一年.
周恩来的这两首诗作于1914年,作者时年16岁.当时,周恩来在天津南开中学学习.其中,第二首诗“樱花红陌上,柳叶绿池边.燕子声声里,相思又一年.”引起的误解最多.误解之一：几乎所有的人都以为这首诗是周恩来在日本留学时写的,其实根本不是!周恩来到日本留学是在1917年,而周恩来写这首诗时是在1914年,那时,周恩来正在天津南开中学学习.所以,这首诗是周恩来在天津南开中学学习时（1914年）写的,不是在日本留学时写的!误解之二：几乎所有的人都以为这首诗是周恩来思念自己的恋人,其实根本不是!那时周恩来才16岁,根本没有谈恋爱.至于周恩来以后跟邓颖超相爱,那是周恩来到法国勤工俭学（1920年——1924年）以后的事情了.
“樱花红陌上,柳叶绿池边.燕子声声里,相思又一年.”这首诗的真正含义是什么呢?前三句作者描述春天的景象：樱红柳绿,燕子飞来.第四句：“相思又一年.”,作者“相思”的是谁呢?作者“相思”的是自己政治理想的春天：“春天一年一年地来到了,而我的政治理想的春天什么时候能来到呢?我盼望着,我等待着,我思念着.”这才是作者的这首诗所要表达的思想.这表达了作者少年周恩来立志拯救祖国的伟大理想和壮志.周恩来在读小学时（13岁）就说：“为中华之崛起而读书”!少年周恩来就有如此远大的理想和壮志!“为中华之崛起而读书!”表达了周恩来从小就有立志振兴中华民族的伟大志向.