教室里有一位同学在第2排第3列,他的位置记作（2,3）,则与它相邻的后面同学的位置记作____.

五年级一班同学的位置一共排了7列,每列人数想同.如果第7列最后一位同学的位置是（7,6）,那么这个班一共有多少个同学? 五年级一班同学的位置一共排了8列6行，每列人数相同，每行人数也都相同，如果第8列最后一位同学的位置是（8，6），那么这个 某同学把某地的位置记作纬度0°、经度180°，这个地点在地球表面有（　　） 将正整数依次按下表规律排成四列,则根据表中的排列规律,数19应排的位置是第 行第 列． 第1列 第2列 第3 小明的座位是第5列第3排,表示他的位置也可以用（A）来表示. 教室里放了24张双人课桌,48名同学坐了8行6排.张明同学的位置用数对表示是（6,3）,他的同桌王丽所在的位置用数对表示 我想把一个4行4列的数组,交换第1行与第3行位置,交换第2列与第4列的位置,怎么编写代码? 六（3）班同学的位置设了8列，每列位置一样多，第八列最后一名同学的位置是（8，6），则六（3）班共有同学（　　） 将正整数依次按下表规律排成四列,则根据表中的排列规律,数19应排的位置是第 行第 列． 第1列 第2列 小红在教室里的位置用数对表示是（3，4），她坐在第______行第______列．小丽在小红的后边，用数对表示是____ 用风字组成的成语用风字分别组成语,风字分别排在第1、2、3、4位置 科学课,丽丽坐科学教室的第三列第2行,用数对(3,2)来表示,军军坐在丽丽正后方的第一个位置上,军军的位置用数对表示是(