放置在水平面上的质量为M的斜面上有一质量为m物体,若m在M上匀速下滑,M静止,求M与地面有无摩擦.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/06 11:53:32

放置在水平面上的质量为M的斜面上有一质量为m物体,若m在M上匀速下滑,M静止,求M与地面有无摩擦.
老师说物体沿斜面匀速下滑可等效为静止.
他又把题目改成m受F作用后匀速上滑,摩擦力为什么又变成了Fcosθ?
他又把题目改成m以加速度a下滑,摩擦力又为什么变为macosθ?

正所谓万变不离其宗,你没有掌握那个所谓的“宗”,当然会越变越糊涂了.能力这个东西别人给不了你,只有你自己培养.先来说说这道题目吧.老师出这道题的目的有两个：一是让学生掌握整体法和局部分析法的区别,更加熟练地运用整体法去解决问题,第二个就是让学生用牛顿定律解题,呵呵
你可以运用局部分析法来求解,但是那是只见树木不见深林,不推荐.所以这道题目用整体法求解很方便.把斜面M和物体m看成一个整体,于是对这个整体受到的合外力（内部相互作用力属于内力,在整体法中可以不考虑内力）有F=ma,这是牛顿定律的表达式.现在来具体分析这个整体所受到的外力.由于题目问的是摩擦力,所以我们只需要考虑水平方向上的受力情况和水平方向上m和M各自的加速度就可以了.
m匀速下滑,所以加速度是0.也就是你所说的“老师说物体沿斜面匀速下滑可等效为静止.
”不过你老师这种教学方法不好,容易误导学生,没有把实质的东西教给学生.此处可以等效的原因是：匀速运动和静止的物体的加速度都为0,这是本质.但这种等效没有实质意义.
M不动,所以加速度也为0.所以根据牛顿定律：水平方向上合力F=ma+Ma2=0,这就说明对于m和M组成的整体而言,水平方向上的合力是0,而重力不可能有水平分力,所以唯一的能提供水平作用力的f当然也就为0
他又把题目改成m受F作用后匀速上滑,摩擦力为什么又变成了Fcosθ? 这是因为对于刚才的整体而言,同样没有加速度,所以合力为0,但是水平方向上F有一个分力Fcosθ,这个是需要摩擦力f来平衡掉的,所以f=Fcosθ
他又把题目改成m以加速度a下滑,摩擦力又为什么变为macosθ? 这是因为此时m的加速度a有一个水平方向的分量acosθ,这就是这个加速度同样需要水平方向上的f来提供,所以f=mamacosθ,
大概就这样了,不理解再追问吧

直角斜面体倾角为θ,质量为M,放在粗糙的水平地面上,质量为M的物体沿斜面匀速下滑时,斜面体仍处于静止,则斜面对地面的摩擦受力分析题.如图所示,放置在水平地面上的斜面M上有一个质量为m的物体,若物体m在斜面M上方恰能匀速下滑,而斜面M仍能保持如图,质量为M的斜面放在水平地面上,质量为m的物体放在斜面上,m与M,M与水平地面之间均有摩擦.当m沿斜面运动时,M一直斜面质量M,倾角为a,放在光滑水平面上.质量为m的物体在光滑的斜面上下滑时斜面的加速度怎么求?, 质量为m的物体在光滑的斜面上加速下滑,斜面的质量为M,且保持静止,求地面对斜面的支持力和摩擦力质量为M的木楔倾角为O,在水平面上保持静止,当将一质量为m的木块放在斜面上时正好匀速下滑,如果用沿与斜面成阿尔法角的力F 在粗糙水平面上放一质量为M有倾角的斜面,质量为m的木块在竖直向上的力F的作用下,延斜面匀速下滑,该过程中斜面静止,则地面 1.静止在水平面上的斜面倾角为X其上放一质量为m的物体恰能自由匀速下滑当用力F平行于斜面向下推物体加速运动时地面对斜面的在光滑水平面上,质量为m的物体从静止开始沿倾角为37°,高为H=3m的光滑斜面体的顶端下滑,斜面体M的质量是物体m的质量如图所示,放置在水平地面上质量为M的直角劈上有质量为m的物体,物体沿斜面无摩擦的下滑,而劈仍保持静止,斜面倾角为θ,则地一质量为m的物体,在倾角为a的斜面上恰好能沿斜面匀速下滑,这是斜面体在水平面上静止不动.现用力沿斜面向上的方向拉该物体, （2008•邵阳模拟）如图所示，质量为M的三角形木块A静止在水平面上，质量为m的物体B正沿A的斜面匀速下滑．若对物体B再