作业帮如何答阅读题答到要点
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/24 07:11:00
如何答阅读题答到要点
一：读懂文章；二：读懂题目.
读懂文章
第一步,没得说,一定是读懂文章.读懂文章的要点,意思,分段.段里面又分句.这样你就知道作者写了嘛.其实,绝大部分的题目都可以在文章内找到答案.自己加以概括.
第二步,读的时候,你感觉出作者的线索.什么样的文体,按照什么样的线索去写.读的时候就好读懂.
读懂题目
这是一个很重要的能力.高考的这个能力具备了.对于特别是物理.还有数学.有很大的作用. 我举个例子：
2010年,浙江高考,现代文阅读,第二题.第三个题目：
联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因.（5分）. 这题题目很有意思.我看过很多学生的回答.答案真是五花八门,千奇百怪.我总结了一下,大部分回答都不知所云.能否答对,其实,关键的根本在于是否读懂了题目. 好的.
我们开始读.
首先： 对立冲突到矛盾化解,直至理解信任,什么意思?它了限定了考的范围.书里内容的范围.说明了,它考的是一个过程!就是从对立到信任.这个过程中的东西,你只要找这个部分的东西就OVER了!他们怎么对立的,信任之后怎么样了,和你无关.不是这个题目考的.你就不要答.
其次：几个主观原因.（5分）.说明了什么?它其实告诉你了很多范围.首先,几个+原因,又是5分.那你就知道了,一定是五个部分,你找出来.而且是,书里有的东西,甚至是原话!还有,它考的是主观.说明了嘛?考的是人之间,相互之间怎么样想,做了什么事. 这样答题,就知道了方向. 另外,我们再举个例子.
题目里很多有,分析形象,修辞手法.这样的题目.
那你马上得明白,分析形象.考的是主观题.就是,考生的主观分析.手法,考的是什么?修辞嘛.怎么回答?修辞手法马屁三步骤法.用上去就OVER了!
啰嗦几句文绉绉的话：
读懂文章要点：抓住首尾,中心句,重点词语,作者的承上启下感叹句（要划上）.
读懂题目要点：理解答什么问的是什么哪部分,怎么答.记住下面的理论,看哪个合适套进去.从几个方面来套：范围,内容,方向,句式.等.
不管哪种题.回答,几乎都可以运用江氏马屁三原则法.先说明是什么,再回答,什么的作用,再拍下马屁.再表明一下,揣摩一下,作者的思想,情感,态度（这三个词给我记住,很有用.还有5W1H也要记住,到处可用）的高度. 举例：回答修辞和表现手法的马屁三步骤法.
第一步,你得清楚说明用了什么方法.要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法.第二步骤,先说一下,作者表达了什么内容.分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容,第三步,接着就开始拍作者的马屁了.结合具体语句,找到马屁词,说作者此种修辞或表现手法的超强的表达效果.如果是,语句和段落的,你还得说明,语句或段落在内容或结构上的作用.
附录马屁词：（部分）
记住一些到处都可以套用的词语： 如：在主观题里：
动静相衬,以小见大,虚实结合,先抑后扬,托物言志,借景抒情,承上启下,直抒胸臆,卒章显志（用一两句话点明中心、主题的手法）,烘托渲染,对比象征,反衬,衬托. 客观题里：
比喻：生动形象；排比：气势,节奏.
第一人称真实,第二人称亲切,第三人称客观.
回答中心句的时候常用马屁词：
体现,强调,强化,营造,表现,深化,点明题旨.
接着,我们来按照不同的类型分析.考试的题目,不外呼两种.一种是客观题.一种是主观题. 客观题很好答,主观题也很好答.各自有各自的套路：
各自表达技巧,武功门派,有各自的套路,要点. 一）：人称.1：第一人称.叙述亲切自然,自由表达思想,给读者真实生动之感. 2：第二人称.增强文章的抒情性和亲切感.便于感情交流.
3：第三人称： 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活.不受时间空间限制,反映现实比较灵活自由. 二）：叙述方式：
1：顺叙：能按照某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙. 2: 倒叙：造成悬念,引人入胜.
A：读词：
词语 赏析作用就这么多,往里面套,看哪个合适选哪个.
回答要点： 1：表达中心思想；2：反映深层次含义；3：立场观点；4：连接照应；指代意义；6：体现作者,思想,感情,语言环境.
B：读句：
解题要点先理解意思：
1：本身意思；2：在一定的语言环境中,特定意义.言此而意彼.体现的思想感情.有时候可以通过近义词,反义词,推出特定指代.
再用上回答句子的套路：
1：深层含义.含蓄地表达了作者—-的（思想,感情,态度）,体现了文章的——内涵. 2：新意,形象生动.
3：特定的意义.可能故意误读. 4：表达观点,交代脉络. 5：表达文章的中心作用.
6：修辞手法.以及反语,双关等的答法.
总结作者的意思：找重点语句,整合,提升.
文章基本概念和知识；重点的概念知识的阐述,体现了作者的.意图.
C：读段：
段之间的条理,脉络,作者的思路.思路指导下,作者用什么结构（相辅相成）.分析结构,把握思路.
散文：中心线索.文章贯穿一脉.所闻,思,还是想法.5W1H. 怎么抓?过度,衔接,印象,感想,想象.
通过观感,想象,把写景类散文衔接.读的关键还是在过渡的语言中. 重点词句,组合贯穿.
从词句的使用上判断出作者的好恶.赞同或者反对.喜爱,厌恶,冷静,热情.
表达方式：反复,衬托,象征,比喻,比拟等.
回答技巧：一：内容先写上.2：根据内容选择回答方式.常用回答词语：作者的技巧,写作的技巧,勾勒,浓墨重彩,惟妙惟肖,体物入微,行云流水,生动活泼等. 二：作者文章结构类.铺垫,伏笔,呼应,照应,浑然天成.
中心思想类： 文章的思想内容.作者的观点态度,主题,中心取舍. 回答技巧：真实地体现了.妥当地.深刻地.表达了.的现实意义.具备.的时代精
神.
分析一下,再综合一下,再拍一下马屁.
段：中心思想的总结关键在于把握总结以及总结几句话.一般在开头或结尾,总结,或概括.
考鉴赏类的题目有三大类：
1：分析形象 2：欣赏语言,3：欣赏作者的表达技巧.
形象类回答技巧：1：精神的面貌.2：骨子里的特征,如纯朴,善良等.3：提升一下,提升到人物所代表的社会类型.4：写物的话,要拍一下马屁,说作者揭示了物象的象征意义.或通过分析材料.
5：归纳人物的性格特征,加上隐笔,揭示其结局,根源和形象意义.
语言回答要点： 1：作用：（PMP)塑造形象.抒发情感,表达主题的工具. 2：特点：（PMP)准确,鲜明,生动.A：表达了作者的观点,手法,认识.B：爱憎分明地表达了作者的思想,情感,运动新鲜,灵活,动人. 语言特点.形象生动.刻画了.的.常用马屁语：绘声绘色,栩栩如生,描写了千姿百态的事物,含蓄,凝练,简洁,流畅,新鲜多样,节奏感强,力量强.
语言的技巧：
理解表达的顺序.把握作品的整体思路的关键. 辨明表达方式.多种表达方式的综合运用.
分析文章类,先回答,用什么的写法.
先叙后议?夹叙夹议?描写,或抒情,或说明文. 常用的手法分析：
表现手法：象征对比,衬托,先抑后扬,伏笔,照应等. 修辞手法：对偶,比拟,比喻,夸张,设问,排比,引用等. 回答要点,参考客观题.
议论文回答要点：附录马屁语.
句段MP语：画龙点睛.直抒胸臆.托物言志.以小见大.开门见山.寄寓.寄托,衬托,烘托,渲染,侧面描写.借景抒情.
语言特点MP语：勾勒,浓墨重彩,描写了,惟妙惟肖,体物入微. 文章结构回答：铺垫,伏笔,呼应,照应,--浑然天成.
思想马屁语：1：文章的主题；2：中心判断；3：取舍；4：文章素材真实,妥当,主题深刻,
具备怎样的现实意义和时代精神.
表达技巧答题要点：
1：用什么方法；2：表达什么内容；3：有怎么效果或作用.
现代文阅读表达技巧,分析术语归纳指导.
1：文学作品的阅读表达技巧,表达方式的运用技巧. 2：修辞手法的运动和其他写作方面的技巧.
另外,
“重要语句 含义”的题,多用原文或整合原文语句作答. （一）答案表述的原则.
1. 忠实于题干.题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式.审清题干是做好阅读题的前提.
2. 忠实于原文.“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想.”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找.即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里.
3. 忠实于语言规则.阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,且字数不超过规定. （二）答案表述的技巧
1. 截.截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了.
2. 改.改就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述.
3. 写.有些阅读题答案在原文语句中找不到,需要我们整体把握、全面理解上下文语境才能悟出答案.这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来.做这类题目,答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语句表达.
（三）寻找语句答题的方法
1．定区域.先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域. 2．明方向.认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析,找出最切题的语句作答. 最后,附录一些可能有用的资料：
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式.
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说. 二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境. 1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性. 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调,加强语气等；
4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了. （四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行.因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都,大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符. （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能.因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换. （六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事.
2．说明文：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点.
读懂文章
第一步,没得说,一定是读懂文章.读懂文章的要点,意思,分段.段里面又分句.这样你就知道作者写了嘛.其实,绝大部分的题目都可以在文章内找到答案.自己加以概括.
第二步,读的时候,你感觉出作者的线索.什么样的文体,按照什么样的线索去写.读的时候就好读懂.
读懂题目
这是一个很重要的能力.高考的这个能力具备了.对于特别是物理.还有数学.有很大的作用. 我举个例子：
2010年,浙江高考,现代文阅读,第二题.第三个题目：
联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因.（5分）. 这题题目很有意思.我看过很多学生的回答.答案真是五花八门,千奇百怪.我总结了一下,大部分回答都不知所云.能否答对,其实,关键的根本在于是否读懂了题目. 好的.
我们开始读.
首先： 对立冲突到矛盾化解,直至理解信任,什么意思?它了限定了考的范围.书里内容的范围.说明了,它考的是一个过程!就是从对立到信任.这个过程中的东西,你只要找这个部分的东西就OVER了!他们怎么对立的,信任之后怎么样了,和你无关.不是这个题目考的.你就不要答.
其次：几个主观原因.（5分）.说明了什么?它其实告诉你了很多范围.首先,几个+原因,又是5分.那你就知道了,一定是五个部分,你找出来.而且是,书里有的东西,甚至是原话!还有,它考的是主观.说明了嘛?考的是人之间,相互之间怎么样想,做了什么事. 这样答题,就知道了方向. 另外,我们再举个例子.
题目里很多有,分析形象,修辞手法.这样的题目.
那你马上得明白,分析形象.考的是主观题.就是,考生的主观分析.手法,考的是什么?修辞嘛.怎么回答?修辞手法马屁三步骤法.用上去就OVER了!
啰嗦几句文绉绉的话：
读懂文章要点：抓住首尾,中心句,重点词语,作者的承上启下感叹句（要划上）.
读懂题目要点：理解答什么问的是什么哪部分,怎么答.记住下面的理论,看哪个合适套进去.从几个方面来套：范围,内容,方向,句式.等.
不管哪种题.回答,几乎都可以运用江氏马屁三原则法.先说明是什么,再回答,什么的作用,再拍下马屁.再表明一下,揣摩一下,作者的思想,情感,态度（这三个词给我记住,很有用.还有5W1H也要记住,到处可用）的高度. 举例：回答修辞和表现手法的马屁三步骤法.
第一步,你得清楚说明用了什么方法.要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法.第二步骤,先说一下,作者表达了什么内容.分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容,第三步,接着就开始拍作者的马屁了.结合具体语句,找到马屁词,说作者此种修辞或表现手法的超强的表达效果.如果是,语句和段落的,你还得说明,语句或段落在内容或结构上的作用.
附录马屁词：（部分）
记住一些到处都可以套用的词语： 如：在主观题里：
动静相衬,以小见大,虚实结合,先抑后扬,托物言志,借景抒情,承上启下,直抒胸臆,卒章显志（用一两句话点明中心、主题的手法）,烘托渲染,对比象征,反衬,衬托. 客观题里：
比喻：生动形象；排比：气势,节奏.
第一人称真实,第二人称亲切,第三人称客观.
回答中心句的时候常用马屁词：
体现,强调,强化,营造,表现,深化,点明题旨.
接着,我们来按照不同的类型分析.考试的题目,不外呼两种.一种是客观题.一种是主观题. 客观题很好答,主观题也很好答.各自有各自的套路：
各自表达技巧,武功门派,有各自的套路,要点. 一）：人称.1：第一人称.叙述亲切自然,自由表达思想,给读者真实生动之感. 2：第二人称.增强文章的抒情性和亲切感.便于感情交流.
3：第三人称： 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活.不受时间空间限制,反映现实比较灵活自由. 二）：叙述方式：
1：顺叙：能按照某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙. 2: 倒叙：造成悬念,引人入胜.
A：读词：
词语 赏析作用就这么多,往里面套,看哪个合适选哪个.
回答要点： 1：表达中心思想；2：反映深层次含义；3：立场观点；4：连接照应；指代意义；6：体现作者,思想,感情,语言环境.
B：读句：
解题要点先理解意思：
1：本身意思；2：在一定的语言环境中,特定意义.言此而意彼.体现的思想感情.有时候可以通过近义词,反义词,推出特定指代.
再用上回答句子的套路：
1：深层含义.含蓄地表达了作者—-的（思想,感情,态度）,体现了文章的——内涵. 2：新意,形象生动.
3：特定的意义.可能故意误读. 4：表达观点,交代脉络. 5：表达文章的中心作用.
6：修辞手法.以及反语,双关等的答法.
总结作者的意思：找重点语句,整合,提升.
文章基本概念和知识；重点的概念知识的阐述,体现了作者的.意图.
C：读段：
段之间的条理,脉络,作者的思路.思路指导下,作者用什么结构（相辅相成）.分析结构,把握思路.
散文：中心线索.文章贯穿一脉.所闻,思,还是想法.5W1H. 怎么抓?过度,衔接,印象,感想,想象.
通过观感,想象,把写景类散文衔接.读的关键还是在过渡的语言中. 重点词句,组合贯穿.
从词句的使用上判断出作者的好恶.赞同或者反对.喜爱,厌恶,冷静,热情.
表达方式：反复,衬托,象征,比喻,比拟等.
回答技巧：一：内容先写上.2：根据内容选择回答方式.常用回答词语：作者的技巧,写作的技巧,勾勒,浓墨重彩,惟妙惟肖,体物入微,行云流水,生动活泼等. 二：作者文章结构类.铺垫,伏笔,呼应,照应,浑然天成.
中心思想类： 文章的思想内容.作者的观点态度,主题,中心取舍. 回答技巧：真实地体现了.妥当地.深刻地.表达了.的现实意义.具备.的时代精
神.
分析一下,再综合一下,再拍一下马屁.
段：中心思想的总结关键在于把握总结以及总结几句话.一般在开头或结尾,总结,或概括.
考鉴赏类的题目有三大类：
1：分析形象 2：欣赏语言,3：欣赏作者的表达技巧.
形象类回答技巧：1：精神的面貌.2：骨子里的特征,如纯朴,善良等.3：提升一下,提升到人物所代表的社会类型.4：写物的话,要拍一下马屁,说作者揭示了物象的象征意义.或通过分析材料.
5：归纳人物的性格特征,加上隐笔,揭示其结局,根源和形象意义.
语言回答要点： 1：作用：（PMP)塑造形象.抒发情感,表达主题的工具. 2：特点：（PMP)准确,鲜明,生动.A：表达了作者的观点,手法,认识.B：爱憎分明地表达了作者的思想,情感,运动新鲜,灵活,动人. 语言特点.形象生动.刻画了.的.常用马屁语：绘声绘色,栩栩如生,描写了千姿百态的事物,含蓄,凝练,简洁,流畅,新鲜多样,节奏感强,力量强.
语言的技巧：
理解表达的顺序.把握作品的整体思路的关键. 辨明表达方式.多种表达方式的综合运用.
分析文章类,先回答,用什么的写法.
先叙后议?夹叙夹议?描写,或抒情,或说明文. 常用的手法分析：
表现手法：象征对比,衬托,先抑后扬,伏笔,照应等. 修辞手法：对偶,比拟,比喻,夸张,设问,排比,引用等. 回答要点,参考客观题.
议论文回答要点：附录马屁语.
句段MP语：画龙点睛.直抒胸臆.托物言志.以小见大.开门见山.寄寓.寄托,衬托,烘托,渲染,侧面描写.借景抒情.
语言特点MP语：勾勒,浓墨重彩,描写了,惟妙惟肖,体物入微. 文章结构回答：铺垫,伏笔,呼应,照应,--浑然天成.
思想马屁语：1：文章的主题；2：中心判断；3：取舍；4：文章素材真实,妥当,主题深刻,
具备怎样的现实意义和时代精神.
表达技巧答题要点：
1：用什么方法；2：表达什么内容；3：有怎么效果或作用.
现代文阅读表达技巧,分析术语归纳指导.
1：文学作品的阅读表达技巧,表达方式的运用技巧. 2：修辞手法的运动和其他写作方面的技巧.
另外,
“重要语句 含义”的题,多用原文或整合原文语句作答. （一）答案表述的原则.
1. 忠实于题干.题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式.审清题干是做好阅读题的前提.
2. 忠实于原文.“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想.”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找.即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里.
3. 忠实于语言规则.阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,且字数不超过规定. （二）答案表述的技巧
1. 截.截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了.
2. 改.改就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述.
3. 写.有些阅读题答案在原文语句中找不到,需要我们整体把握、全面理解上下文语境才能悟出答案.这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来.做这类题目,答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语句表达.
（三）寻找语句答题的方法
1．定区域.先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域. 2．明方向.认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析,找出最切题的语句作答. 最后,附录一些可能有用的资料：
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式.
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说. 二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境. 1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性. 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调,加强语气等；
4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了. （四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行.因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都,大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符. （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能.因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换. （六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事.
2．说明文：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点.