作业帮语文古文阅读首先.“而”字的用法.还有如何判断意思.（例如、、放在什么地方时什么意思.）还有.古文句子划分朗读节奏的要点
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/01 00:14:07
语文古文阅读
首先.“而”字的用法.还有如何判断意思.
（例如、、放在什么地方时什么意思.）
还有.古文句子划分朗读节奏的要点.
注意讲通俗一些.
THANGK YOU VERY MUCH!~!~!~!~!
首先.“而”字的用法.还有如何判断意思.
（例如、、放在什么地方时什么意思.）
还有.古文句子划分朗读节奏的要点.
注意讲通俗一些.
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一.“而”的用法——连词 (在《伦语》中)
1、顺接（顺承）（连接连续动作）：就.
“学而时习之”,“温故而知新”.
2、转接：译为“却”“但是”.例：
“人不知而不愠”,“学而不思则罔,思而不学则殆.”
3、调节音节：（不译）“为人谋而不忠乎…”
二、
1、以最简的短语为单位划分朗读节奏.例
闻一多 死水
这是/一沟/绝望的/死水,
清风/吹不起/半点/漪沦.
不如/多仍些/破铜/烂铁,
爽性/泼你的/剩菜/残羹.
也许/铜的/要绿成/翡翠,
铁罐上/锈出/几瓣/桃花；
再让/油腻/织一层/罗绮,
霉菌/给他/蒸出些/云霞.
.
2、根据语意.例
（1）借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.
（2）其诗/以养父母、收族为意.
（3）余闻之也/久.
1、顺接（顺承）（连接连续动作）：就.
“学而时习之”,“温故而知新”.
2、转接：译为“却”“但是”.例：
“人不知而不愠”,“学而不思则罔,思而不学则殆.”
3、调节音节：（不译）“为人谋而不忠乎…”
二、
1、以最简的短语为单位划分朗读节奏.例
闻一多 死水
这是/一沟/绝望的/死水,
清风/吹不起/半点/漪沦.
不如/多仍些/破铜/烂铁,
爽性/泼你的/剩菜/残羹.
也许/铜的/要绿成/翡翠,
铁罐上/锈出/几瓣/桃花；
再让/油腻/织一层/罗绮,
霉菌/给他/蒸出些/云霞.
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2、根据语意.例
（1）借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.
（2）其诗/以养父母、收族为意.
（3）余闻之也/久.