下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/17 22:23:12

（1）在课堂讨论中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请写出三条完整的食物链．
（2）在这个小型生态系统中，草是______者，所有的动物是______者．食物链彼此互相交错，构成了______．这幅图中，有一类生态系统的生物成分没有在图中体现出来，它们是______．

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．根据生物之间的捕食关系，用箭头连接起来，箭头的方向指向吃的一方．图中食物链有：草→兔→狐；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰；（或：草→食草昆虫→鸟→猫头鹰；草→兔→猫头鹰；草→食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰等）
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物；分解者包括细菌和真菌．因此，草是植物为生产者，所有的动物为消费者．食物链指的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链交织在一起就形成了食物网．生态系统的生物部分还缺少分解者（细菌和真菌）．
故答案为：
（1）草→兔→狐；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；
草→食草昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰；（或：草→食草昆虫→鸟→猫头鹰；
草→兔→猫头鹰；草→食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰等）
（2）生产；消费；食物网；分解者．

根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：（1）请用箭头把它们之间的关系表示出来。（2）在这个小型生态系统中，草是_ 英语：仔细观察你的家,根据实际情况回答问题. 观察下面两个算式并回答问题根据甲、乙两车行程图表回答下面的问题:1仔细观察下图,你发现()快些.2甲乙两车时下面是2012年伦敦奥运会会徽,请你认真观察下图,回答下面的问题. 《西游记》是四大名著之一,根据你对这部小说的阅读,回答下面问题. 根据你的观察和对生活的感悟,仿照下面括号里的句子再写两个句子. 请你仔细观察自行车的结构如图1，回答下面问题：仔细观察如图，请根据你的观察结果回答下列问题．英语作文,假如你是李华,最近有个问题一直困扰着你,请你根据以下要点对你的美国朋友JACK写封电子邮件观察下面漫画,根据所学知识回答问题观察下面的漫画,回答下列问题