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阅读下面的课文片段, 阅读下面的课文片段,　　比萨城一个年轻的医科大学生,正在大教堂里跪着祈祷.除了一条链条扰人的擦碰声

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 03:17:23
阅读下面的课文片段,
阅读下面的课文片段,
　　比萨城一个年轻的医科大学生,正在大教堂里跪着祈祷.除了一条链条扰人的擦碰声,大厅里一片寂静.一个教堂司事,刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯,漫不经心地让它在空中来回摆动.摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生,引起他一连串的思考.
　　突然,他跳起身来,这一举动使其他礼拜者大为惊讶.在摆动着的油灯的节奏中,他仿佛遭到了闪光的突然袭击.他觉得链条的节奏似乎是有规律的,那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长,尽管往返的距离越来越小.
　　他的感觉正确吗?如果正确,那他就是发现了奇迹.他决定立刻回家,马上去弄明白究竟是看花了眼,还是发现了大自然的一个伟大真理.
　　他一到家,就找来两根同样长的绳索,各坠上一块重量相同的铅块,将两条绳索分别系在不同的厅柱上,准备做他的实验.他请他的教父穆契柯?铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数,我数那一条.”
　　老头子耸一耸肩.“又是伽利略一个发疯的念头.”他咕哝着,但是他同意帮忙.
　　伽利略手拿两个铅摆,将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置,另一个拉到两手掌宽的位置,然后同时放开手.两个人分别数了两条绳索的来回次数,然后加以比较.总数是一样的,各为100次.两条绳索的起点虽大不相同,但在同样时间内到达同样的点上.
　　就这样,从教堂的油灯的摆动中,伽利略发现了自然的节奏原则.今天,这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面.
1．“他仿佛遭到了闪光的突然袭击”采用了什么样的修辞手法?描写了什么样的情景?（并不是由“仿佛”来判断）
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2．下面句中的加粗词能不能删去?扼要说明理由.
（1）他觉得链条的节奏似乎是有规律的,那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间 似乎 一样长……（首先要回答能否删去）
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（2） 又是 伽利略一个发疯的念头.
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3．用简洁的语言概括这七段文字的内容.
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4．就这样,从教堂的油灯的摆动中,伽利略发现了自然的节奏原则.“自然的节奏原则”指的是_____________________________________________
5．读了上面这段文字,你能说说伽利略是个怎样的人吗?
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1．比喻.“闪光”这个比喻生动地描写了“灵感”产生时的情景.
2．（1）不能删去.“似乎”表示猜测,这在还未得到科学实验验证之前,只能用“似乎”表示猜测的语气.
　 （2）不能删去.“又”说明伽利略像这样的异乎常人的猜想、假设很多,这只是其中的一个.
3．写伽利略发现摆的规律的经过.（或描写了伽利略发现自然的节奏原则的经过）
4．指微小摆动的等时性.
5．从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题,并用实验来检验发现具有创新精神的人.（意对即可）
《斜塔上的实验》文章开头第一句话 比萨城一个年轻的医科大学生 在文中有何作用? 《斜塔上的实验》文章开头一句话“比萨城一个年轻的医科大学生”在文中有何作用? 阅读下面的文言文片段, 阅读课文的两个片段,完成练习 阅读下面课文片段,完成练习. 阅读《孔乙己》片段，回答下面的问题。 阅读下面的短文片段，回答问题。 阅读下面的课文片段, 阅读下面的课文片段,回答试题.　　鲁侍萍（至大海前）走吧,别说了.　　鲁大海哼,你的来历我都知道, 阅读课文《鲁滨孙漂流记》“精彩片段”中看出鲁滨孙是一个怎样的人 阅读《十六年前的回忆》课文片段,完成练习 阅读课文片段,（本文是“童年的发现”中的） 85页阅读课文片段的第四题怎么写