生命的实验 ..一次到某个小学听一节颇有创意的自然课.为证实氧气对于生命的重要性,教师当堂做了一个实验：把一只小白兔放在

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/16 05:08:18

生命的实验 ..
一次到某个小学听一节颇有创意的自然课.为证实氧气对于生命的重要性,教师当堂做了一个实验：把一只小白兔放在一个玻璃罐子里,慢慢抽去罐子里的氧气.小白兔一开始很活泼,随着氧气的不断减少,它开始抽搐起来,四肢蹬了几下就死了,听课的教师和学生都观察的非常仔细,整个课堂静悄悄的.通过实验,学生很快总结出了氧气对生命来说是必不可少的,然而整个课堂气氛因为小白兔的死而变得十分压抑.
1.你遇到过类似的事情吗?你是怎样处理的?

没遇到过,.我也是老师,恰巧也是位生物老师,如果是给初中生上课,这样有点不好,毕竟小孩子的天性比较喜欢可爱的小动物.会让小朋友觉得很残忍,我们更应该教会他们珍爱身边的世界.

但是如果这个是实验室里研究氧气的作用,没办法我们现在的实验就是采用动物,不能做人体的活体实验的.
再问：额......老师要求回答遇到过并写出处理方法，其实我没遇到过，
再答：不清楚你说的是一定要用小动物做实验吗？那讲明，在科学实验中，我们经常会采用小动物作为实验材料，有很多地方专门饲养这些实验动物通常被我们选用为实验动物的都是人工饲养方便的，例如，大白鼠，兔子，狗等等。，。但是如果日常生活中，我们要爱惜小动物，不要肆意的去做残害他们的行为，特别是濒临灭绝的动物，我们更应该去保护，而科学实验也不会选择他们作为实验材料，

自然课上做的实验到现在生命起源的三步都已经通过实验证实对吗 1、在探索地球生命起源的活动中,美国科学家米勒做了一个著名的实验,他把甲烷、氢气、氨气、和水蒸气等有哪些冒着生命危险做实验的科学家为了证明氧气对生命的重要,应该怎样做实验,不能违背热爱生命的原则小学科学实验创新,求个有创意的实验. 一节40分钟的自然课,同学们讨论、交流、实验用去三分之一小时,解答疑问和课堂作业用去了五分之一小时, 生命的重要性作文生命至少该有一次,为了某个人而忘了自己是谁的诗句? 鱼类用鳃进行呼吸,依靠溶解在水中的氧气来维持生命活动.某同学做了如下实验,请对实验现象和结果进行分析鱼类用鳃进行呼吸,依靠溶解在水中的氧气来维持生命活动,某同学做了如下实验.请对实验现象和结果进行分析 21.小洪同学在做加热高锰酸钾制氧气的实验时,有少许高锰酸钾粉末进入水槽,水槽中的水变成紫红色.他想用实验的方法证实紫红