概括说说孔乙己都受到过哪些伤害

概括说说孔乙己都受到过哪些伤害

1、孔乙己总是挨打.（1）丁举人打折了他的腿.要求学生齐读这一段,并思考：孔乙己该不该打?丁举人的做法是不是太过分?想像一下这姓丁的举人当时会说些什么?对于此事,人们是怎么评说的?引导学生品读相关语句（如“竟偷到丁举人家去了”一句中的“竟”；如“谁晓得,许是死了”一句）,体会酒客与掌柜对话的漫不经心及人们对权势者的惧怕.（2）外貌描写：“皱纹间时常夹些伤痕.”这不仅仅是外貌描写,更是孔乙己的命运反映,挨打对他来说是家常便饭.（3）侧面描写：“偷了何家的书,吊着打”2、孔乙己总是被嘲笑（1）第4段.步骤一：师生共同再现当时的情景,假设教师是孔乙己,学生是喝酒的人,师生演读.步骤二：喝酒的人是“叫道”“高声嚷道”,怎么才算“叫”?怎么才算“高声嚷”?让学生再次尝试.引导学生重读“又添上新伤疤”中的“又”和“新”,让学生总结出“旧伤未愈,又添新伤”.步骤三：孔乙己有个动作相当有特点,你觉得是哪个动作?这个动作隐含着孔乙己怎样的心理?（“排”字决不是炫耀,而是表示自己清白.）步骤四：孔乙己有一话非常有特点,哪一句?为什么?（“窃书……能算偷吗?”一句,一是矛盾,二是炫耀学问,偷是口语,窃是书面语.）进而再让学生思考：在孔乙己心里,读书人的事,不算偷,那谁的事才算偷?（怪不得孔乙己迷恋自己的那一身破烂的长衫!）教师提出：你觉得孔乙己在说这句话的时候是理直气壮还是理屈词穷?让学生“理直气壮”说一下,“理屈词穷”地说一下.教师总结：各有千秋啊,但效果是一样的,只能引来大家的哄笑.孔乙己可笑吗?假如当时你在场,你是否也会嘲笑孔乙己?为什么?（2）第6段.师：哎!这自命清高、迂腐不堪的孔乙己我是当够了!我们换换角色,大家再当一把孔乙己,我来做喝酒的人.师生演读课文,但学生无言以对,一次是“不屑置辩”,另一次是文中没有具体语句.教师针对学生的两次无言,分别提出：你为什么不说话?此时你有何感受?师：孔乙己作为一个落魄的读书人,最大的心病是什么?学生回答.教师总结：嘲笑孔乙己的人就是要在他最深的伤口上撒盐!话中全是毒,笑中都是刀!他们反复玩弄、欣赏孔乙己心灵的伤口,损害其做人的尊严,无情地击垮了他精神世界的支柱.当孔乙己痛苦地呻吟时,换来的就是他们的哄堂大笑!（3）第7段让学生分析,小伙计是怎样伤害孔乙己的.（讨饭一样的人,也配考我么?一老一少,一冷一热.）孔乙己引以为豪的“茴”字的四种写法到底有多大用处?教师总结：孔乙己从这个孩子的身上也没有得到丝毫的安慰!在咸亨酒店这片有毒的土壤上,在那个将冷漠无情的社会中,一个麻木不仁的人正在茁壮成长!（4）第11段师：孔乙己被打折腿之后再次出现在酒店里,众人仍是嘲笑他,你觉得众人之中哪个人最可恶?依据学生回答,重点分析：掌柜只关心自己的十九个钱,假如说商人追逐利益尚且可以理解,但他不依不饶地嘲笑孔乙己就可以说是人性尽失了!教师总结：此时的孔乙己的确是太惨了!他脱下他那件引以为豪的长衫,换上了破夹袄；不能站着喝了,只能“坐”着喝了；他付钱的时候不再是“排”而变成“摸”了,但唯一不变的就是众人对他的嘲笑,他在别人的嘲笑声中这手慢慢地走去了