作业帮英语意义
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/25 02:07:09
作宾语、定语、表语是什么？
解题思路： 如下
解题过程：
解读句子成分
一个句子是由不同部分构成的，构成句子的各个部分称作句子成分，即：主语、谓语、表语、宾语、定语和状语等。下面就不同成分作一简要介绍。
1. 主语（Subject）——表明句子里所谈的是“什么人”或“什么物”，它通常由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。例如：
Tom likes his new bike. （名词）汤姆喜欢他的新自行车。
He gets up early every day. （代词）他每天都起得很早。
To learn a foreign language is not easy. （不定式短语）学一门外语不容易。
2. 谓语（Predicate）——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，它通常由动词充当。例如：
We work hard. 我们努力工作。
3. 表语（Predicative）——说明主语“是什么”或“怎么样”，与连系动词一起构成谓语，它通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当。例如：
Her sister is a doctor. （名词）她的姐姐是医生。
We were at home. （介词短语）我们在家里。
4. 宾语（Object）——宾语是动作行为的对象。它通常由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语等充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。例如：
I bought a new radio. （名词） 我买了一台新收音机。
They plan to buy a house. （不定式短语） 他们打算买一栋房子。
【友情提示】英语中有些及物动词需要带两个宾语（一个指人即间接宾语，一个指物即直接宾语），语义才完整。例如：
She bought her friend a present. 她给她的朋友买了一件礼物。
I can't tell you how happy I am. 我无法告诉你我有多么高兴!
5. 定语（Attributive）——通常是修饰名词或代词的成分。最常见的定语为形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语等，汉语中常用‘……的’表示。例如：
You are a curious and clever person. 你是一个好奇心强的聪明人。
The people there are very friendly. (副词)那儿的人很友好。
6. 状语（Adverbial）——通常指修饰动词、形容词或副词的成分，有的修饰全句。可以作状语的主要为副词、介词短语或相当于副词的词或短语等。例如：
It was a pretty serious accident. (副词) 这是一次相当严重的事故。
I came back by bus. (介词短语) 我是乘公共汽车回来的。
7.同位语： 一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
1）.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
（Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。）
Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
2）.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
He told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。）
Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
（同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。）
【注意】 除以上七种主要成分外，英语句子还有一种重要成分即宾语补足语。它通常跟在宾语之后，起补充说明的作用。宾语与宾语补足语合称复合宾语。例如：
We'll call the baby James. 我们将给这个婴儿取名詹姆斯。
You must keep the room clean. 我们必须保持房间干净。
祝你在新的学期取得更优异的成绩！
最终答案：略
解题过程：
解读句子成分
一个句子是由不同部分构成的，构成句子的各个部分称作句子成分，即：主语、谓语、表语、宾语、定语和状语等。下面就不同成分作一简要介绍。
1. 主语（Subject）——表明句子里所谈的是“什么人”或“什么物”，它通常由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。例如：
Tom likes his new bike. （名词）汤姆喜欢他的新自行车。
He gets up early every day. （代词）他每天都起得很早。
To learn a foreign language is not easy. （不定式短语）学一门外语不容易。
2. 谓语（Predicate）——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，它通常由动词充当。例如：
We work hard. 我们努力工作。
3. 表语（Predicative）——说明主语“是什么”或“怎么样”，与连系动词一起构成谓语，它通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当。例如：
Her sister is a doctor. （名词）她的姐姐是医生。
We were at home. （介词短语）我们在家里。
4. 宾语（Object）——宾语是动作行为的对象。它通常由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语等充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。例如：
I bought a new radio. （名词） 我买了一台新收音机。
They plan to buy a house. （不定式短语） 他们打算买一栋房子。
【友情提示】英语中有些及物动词需要带两个宾语（一个指人即间接宾语，一个指物即直接宾语），语义才完整。例如：
She bought her friend a present. 她给她的朋友买了一件礼物。
I can't tell you how happy I am. 我无法告诉你我有多么高兴!
5. 定语（Attributive）——通常是修饰名词或代词的成分。最常见的定语为形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语等，汉语中常用‘……的’表示。例如：
You are a curious and clever person. 你是一个好奇心强的聪明人。
The people there are very friendly. (副词)那儿的人很友好。
6. 状语（Adverbial）——通常指修饰动词、形容词或副词的成分，有的修饰全句。可以作状语的主要为副词、介词短语或相当于副词的词或短语等。例如：
It was a pretty serious accident. (副词) 这是一次相当严重的事故。
I came back by bus. (介词短语) 我是乘公共汽车回来的。
7.同位语： 一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
1）.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
（Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。）
Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
2）.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
He told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。）
Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
（同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。）
【注意】 除以上七种主要成分外，英语句子还有一种重要成分即宾语补足语。它通常跟在宾语之后，起补充说明的作用。宾语与宾语补足语合称复合宾语。例如：
We'll call the baby James. 我们将给这个婴儿取名詹姆斯。
You must keep the room clean. 我们必须保持房间干净。
祝你在新的学期取得更优异的成绩！
最终答案：略