知识,设计一个不过河便能测量A、B间距离的方案. 条件：可以使用标杆和皮尺等基本测量工具.

已知有一座山,请你设计一个方案,使用测仰角仪,高为 的木棍,皮尺这几样工具测量山的高度. 如图,A,B是位于河两岸的两个建筑物,他们之间的距离不便直接测量,请你利用学过的知识,设计一个测量方案,不许过河就能求出 为了测量水平地面上一棵树的高度,数学兴趣小组利用标杆,皮尺设计如图9所示的测量方案,已知测量同学的眼睛a,标杆的顶端f, 如图，A，B两点位于一个池塘的两端，小丽想用绳子测量A、B间距离，但是绳不够长．你能帮她设计测量方案吗？如不能，说明困难 【回答重赏】如图,小山上有一棵树．现有测角仪和皮尺两种测量工具,请你设计一种测量方案 如图,要测量河两岸A,B两点间的距离,测量工具只有卷尺和量角器,请设计一个能求河宽AB的方案,并说明理由. 某人设计了一种利用太阳下的影子测量金字塔高度的方法,他准备了皮尺、标杆等测量工具,并先行测得金子塔底部正方形ABCD的边 小明在B点休息,可对岸有一棵小树A,不能过河,有卷尺和量角器,设计一个测量河宽AB的方案说明理由. 你能根据所学的比例知识设计一个测量学校旗杆高度的方案吗?设计方案重要说明：借助什么工具,测量的步骤,计算的方法等. 急啊 根据全等三角形的知识 设计一个测量旗杆的方法 方案内容包括 工具 要测量河岸两侧A,B两点间的距离,工具只有卷尺和量角器,请设计一个能求河宽AB的方案 王小明想测量操场上旗杆的高度,由于无法直接测量A、B之间的高度,请你利用所学的数知识设计一个测量方案