（2014•常熟市一模）甲、乙两人在5次体育测试中的成绩（成绩为整数，满分为100分）如下表：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/12 14:09:07

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
甲	90	88	87	93	92
乙	84	87	85	98	9■

（1）求甲的平均成绩；
（2）其中乙的第5次成绩的个位数字被污损，求乙的平均成绩高于甲的平均成绩的概率．

（1）甲的平均成绩是：（90+88+87+93+92）÷5=90；

（2）设乙的第5次成绩的个位数字为a，
乙的平均成绩是（84+87+85=98+90+a）÷5=90+
a−6
5，
列表：
a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
.
x乙 88.8 89 89.2 89.4 89.6 89.8 90 90.2 90.4 90.4乙的平均数成绩一共10种可能，
其中乙的平均数高于甲的平均成绩，有3种可能，
则乙的平均成绩高于甲的平均成绩的概率是
3
10．

（2012•杭州二模）用茎叶图记录甲、乙两人在5次体能综合测评中的成绩（成绩为两位整数），现乙还有一次不小于90分的成绩（2009•温州）九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）．（2014•顺义区二模）甲、乙两名运动员参加“选拔测试赛”，在相同条件下，两人5次测试的成绩（单位：分）记录如下：九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）.若将不低于29分的（2011•温州一模）为适应体育中考，我校组织九年级学生模拟测试，某班45名学生的测试成绩统计如下：（2014•邢台一模）在某班的一次数学考试中，满分为150分，学生得分全为整数，将全班学生成绩从75到150依次分为5组（2007•上海模拟）抽取本市某中学在一次健康知识测试中部分学生的分数（满分为100分，以整数记分）为样本，绘制成绩统计在一次满分为100分的数学测试中,甲乙丙的平均成绩比甲乙丙丁的平均成绩低5分. （2014•顺义区二模）甲、乙两名运动员参加“选拔测试赛”，在相同的条件下，两人5次测试的成绩（单位：分）记录如下：（2011•卢湾区二模）某班7名同学的一次体育测试成绩（满分30分）依次为：22，23，24，23，22，23，25，这某校数学兴趣小组成员小华对本班上学期期末考试数学成绩（成绩取整数，满分为100分）作了统计分析，绘制成如下频数分（2010•广州二模）2010年湛江市某校为了了解400名学生体育加试成绩，从中抽取了部分学生的成绩（满分为40分，成绩