单选学习方法

我高二了，英语单选很差，是我接触短语少，还是什么原因。我希望格格老师帮助我，提供一些文件或指导思路

解题思路： 如下
解题过程：
同学你好，单项填空从总体上看这部分的考察点为基础知识的理解运用。所以，没有必要花太多的时间去做难题、偏题。注意夯实基础知识，提高语篇、语句的理解能力，增强语感。分析去年高考，可以看出，单选题有如下特点：
（一）动词考查占据半壁江山（时态语态、动词及短语、非谓语动词、情态动词）
1.时态语态tips:
熟练掌握时态基本概念（十种时态八种语态）；关注热点时态（一般过去时、现在完成时、一般现在时）；以辽宁考纲新增时态为重点(现在完成进行时及将来进行时)。
2.动词及短语Tips：
1）以下列词为核心的动词短语：break; bring; call; come; get; give; go; hold; keep; look; make; put; set; turn; take等
2）考纲动词，尤其关注常用的一词多义的词(promise; admit; cover)。多翻字典；多看例句(turn out 牛津字典上第一个例句)
3.非谓语动词Tips
这几年全国各地的高考试题几乎都有考查非谓语动词的题目。 06-10全国考查题目统计：非谓语做定语（32题）、非谓语做状语（67题）、非谓语做补语（19题）。但从2010年的考题来看，设题已从非谓做状语这个主考点向非谓做宾补发展。另外，实体特征呈现“情景化”和“设问角度多样化”。而纵观2011最新模拟题，我们会发现，学会拆分30词左右的复合句，长难句将成为解题难点。
4.情态动词Tips ：
高考对情态动词的考查主要涉及情态动词的基本用法和表示推测、虚拟的用法等。情态动词用法复杂多变，在高考的命题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。2011年情态动词仍是高考的重点，命题新动向体现在：
1.情态动词表示推测与可能性
2.情态动词表示虚拟（情态动词+have done）
3.个别情态动词意义较多用法(can, should , must, shall, will）
（二）连词、情景交际地位稳定
（三）冠、代、形、副、介词各占一席
2010年，只有7个省市对冠词进行了考查，但覆盖了冠词的基本用法，如不定冠词表泛指，不定冠词在具体化的抽象名词前的用法，定冠词表特指，不定冠词和定冠词在固定搭配中的用法，泛指的不可数名词与复数名词前不加冠词这几大考点上。
新动向一：在新颖的语境中考查不定冠词表泛指
代词热点：不定代词、代词的指代（it、that、one）用法
形容词、副词考查热点：
1）语境中近形、近义辨析2）比较等级的问题3）多个形容词顺序
4）形容词做状语 5）倍数表达
（四）特殊句式相隔几年再现
（五）重点关注考纲新信息
2010新增时态：have been doing; will be doing
同学你现在是高二，还有单选应该不是问题，你注意跟住老师，善于发问，写错题本（错题写在一页，答案和解析写在另一页），不断总结。公式类语法要先背下来：如主谓一致，倒装，虚拟语气。
其它问题：
1..做什么练习册：《5.3》做细做透（练真题），《38套》大量练习（适合高分学生，只供练习语感，高于高考），《最新模拟卷》提供新题预测，有指导性 最好是北京题
2.怎么做练习册
不能乱做，要学会自己总结规律。如：2011模拟题中冠词、时态、语态、非谓语动词、复合句等考点
3.如何记单词
首先给所记单词分类：基本词 常用词 疑难词
基本词无需刻意去背：平时多看多想多读即可
常用词语必须经常背：关注不同用法及其搭配
疑难词依据需求强记：范围因人各异各取所需
单词记忆附之于短语：娴熟记忆产于大量阅读
短语是单词记忆骨架：不同场景蕴藏不同涵义
阅读乃单词记忆桥梁：助你能力提升理解顺畅
同学你好，希望以上答复你能满意，谢谢你对我的信任。
最终答案：略